| 這個作業屬於那個課程 | C語言程序設計II |
|---|---|
| 這個作業要求在哪里 | 作業的鏈接 |
| 我在這個課程的目標是 | 學習自定義函數 |
| 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 | 自定義函數幫助簡化程序結構 |
| 參考文獻 | 百度百科1，百度百科2 |
1.PTA實驗作業（20分/題）
從PTA題目集中選出2個你最滿意的題目完成以下內容，選擇題目難度越大，分值越高，每題20分（每項5分），內容要求如下：
1.1 題目名1
題目內容描述：本題要求實現一個函數，判斷任一整數是否為水仙花數（必須是三位數，且數的每一位上數字的立方和與數本身相等）。例如153=13+53+3^3=1+125+27=153，而1或155則不是水仙花數。如果是水仙花數，則函數返回1，否則返回0。
1.1.1數據處理
數據表達：定義了s n N，其中s n可變但N一旦賦值就無法更變，直至該函數結束。
數據處理：分為whlie if兩大部分，其中whlie用於實現計算if用來決定函數返回值。
**函數參數：主調函數：int main() 被調函數：int func(const int N)被調函數為整型，實參：s n（整型）形參：N（整型）**
1.1.2實驗代碼截圖
1.1.3 造測試數據
| 輸入 | 輸出 | 說明 |
|---|---|---|
| 100 | 0 | 最小三位數 |
| 370 | 1 | 符合要求三位數 |
| 999 | 0 | 最大三位數 |
1.1.4 PTA提交列表及說明
提交列表說明：
1.編譯錯誤：const int N不可重新賦值，如果給N賦值則發生錯誤。
1.2 題目2
題目內容描述：編寫函數fun，其功能是：判斷一個整數的各位數字平方之和能否被5整除，可以被5整除則返回1，否則返回0。
1.2.1 數據處理
數據表達：定義了n m s都為整型。
數據處理：使用自定義函數計算與判段數據是否符合題目要求。
**函數參數：主調函數：int main()被調函數：int fun( int n ) 被調函數為整型，實參：s m（整型）形參：n（整型）**
1.2.2 實驗代碼截圖
1.2.3 造測試數據
| 輸入 | 輸出 | 說明 |
|---|---|---|
| 666 | The result is 0 | 任意一三位數 |
| 6666 | The result is 0 | 任意一四位數 |
| 66666 | The result is 1 | 任意一五位數 |
1.2.4 PTA提交列表及說明
提交列表說明：
異常：雖然在上未出現錯誤，但在vs上運行s += (n % 10) * (n % 10);出現異常，原因則是沒有初始化數據。導致s出現隨機值導致異常。
2.代碼互評（5分）
同學代碼截圖
自己代碼截圖
不同點：
- 該同學用到了#include<math.h>里的pow求立方，而我只用了*來實現立方。
- 該同學取各位數用了分部賦值而我用的是循環賦值。
3.學習總結（15分）
3.1 學習進度條（5分）
| 周/日期 | 這周所花的時間 | 代碼行 | 學到的知識點簡介 | 目前比較迷惑的問題 |
|---|---|---|---|---|
| 第四周 | 5h | 30 | ||
| 第五周 | 7h | 50 | ||
| 第六周 | 10h | 63 | ||
| 第七周 | 9h | 44 | 學習了if條件語句。 | |
| 第八周 | 9h | 56 | 學習了for循環，並了解了css。 | 對css的用法還不懂。 |
| 第九周 | 8h | 153 | 學習了自定義函數。 | 對函數返回值的路徑還有疑惑。 |
3.2 累積代碼行和博客字數（5分）
3.3 學習內容總結和感悟（5分）
3.3.1 學習內容總結
- 學習了自定義函數，把某個功能寫成函數，賦值應用。
- 學會了一些whlie的用法，和const int 鎖定賦值。
請用思維導圖的形式將到目前為止所學的內容進行整理。
3.3.2 學習體會
問題越來越難，而我感覺難的地方是有些題目意思難理解，編程要求也越來越高，但也能感覺到在進步（只是學會了用百度）。總的來說，此次編程開始需要思考了，也只有思考過才能解決問題。