| 這個作業屬於哪個課程 | C語言程序設計II |
|---|---|
| 這個作業要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11531 |
| 我在這個課程的目標是 | 學習C語言並熟練掌握 |
| 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 | 回顧總結之前所學知識，加強自己對所學知識的認識 |
| 參考文獻 | C Primer Plus（第6版中文版） |
1.PTA實驗作業（20分/題）
1.1 題目名1
1.1.1數據處理
數據表達
用了整形變量score ,grade.用int來定義的。score是輸入的值，grade是結果
數據處理
運用了if-else的嵌套結構，順序結構，else-if語句
函數參數
主函數：int ，實參：score,grade
1.1.2實驗代碼截圖
1.1.3 造測試數據
| 輸入數據 | 輸出數據 | 說明 |
|---|---|---|
| 30 | E | 30在0≤ score<60內所以輸出E |
| 68 | D | 68在60≤ score<70內所以輸出D |
| 95 | A | 95在90≤ score≤100內所以輸出B |
| 150 | Input error! | 150不在 0≤ score ≤100內所以輸出Input error! |
1.1.4 PTA提交列表及說明
編譯錯誤：字母打錯了,出現了重復的字母
部分錯誤：Input error之間沒有加空格
1.2 題目2
1.2.1 數據處理
數據表達
運用了x,y,z,w,n,result變量，都是整數型的變量，值是輸入得來的。
數據處理
運用了if語句的嵌套，順序結構。for的循環結構。
函數參數
主函數：int，實參：x,y,z,w,n,result.
1.2.2 實驗代碼截圖
1.2.3 造測試數據
| 輸入數據 | 輸出數據 | 說明 |
|---|---|---|
| 6754 | 1 | 6754中有一個7 |
| 5787 | 2 | 5787中有兩個7 |
| 6777 | 3 | 6777中有三給7 |
| 7777 | 4 | 7777中有四個7 |
| 3456 | 0 | 3456中有零個7 |
1.2.4 PTA提交列表及說明
編譯錯誤：定義變量字母打錯, %d后面忘記加,
2.代碼互評（5分）
同學代碼
我的代碼
1.定義的變量不同,縮寫與不縮寫的差別.
2.這兩位同學的編碼相對來說都比較精簡, 處理數據的方式更快捷.
3.版面清晰，很清楚的了解該同學的思路結構.
3.學習總結（15分）
3.1 學習進度條（5分）
3.2 累積代碼行和博客字數（5分）
3.3 學習內容總結和感悟（5分）
3.3.1 學習內容總結
本周學習了分支結構，擴充了自己學習的枝葉，初步掌握了語句的鑲嵌。
3.3.2 學習體會
1.對一些程序的語言結構還不太了解,應該加強學習.
2.新知識的學習需要一定的練習才會一定的掌握,如果不通過練習來解決對新知識存在的問題,很難掌握它.
3.對前面的知識應該要有一定的練習,多打多練才能夠熟悉的掌握到c語言的奧秘.
4.學習是一個漫長的過程,應該慢慢練習,多多思考,才能有一定的進展.
5.面對難題應該理智應對,不要急躁,要有耐心的去解決它.