1.作業頭：
| 這個作業屬於哪個課程 | <https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2> | | ----------------- |--------------- | | 這個作業要求在哪里| <https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11527> | | 這個作業的目標 | <熟悉這周新的知識點> | | 學號 | <20209127> |
二、本周作業頭:
| 這個作業屬於哪個課程 | <C語言程序設計II> | | ----------------- |--------------- | | 這個作業要求在哪里| <https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11527> | | 我在這個課程的目標是 | <爭取熟練掌握新知識> | | 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 | <對選擇結構和邏輯方面有幫助> | |參考文獻|<c語言課本>|
三、本周作業
- PTA實驗作業
1.1 用if-else語句編程，根據輸入的百分制成績score（整數），轉換成相應的五分制成績grade后輸出。
當 90≤ score≤100時， grade=A ；
當80≤ score<90時，grade=B；
當70≤ score<80時， grade=C；
當60≤ score<70時，grade=D；
當0≤ score<60時，grade=E。
如果輸入成績 score<0或 score>100，則輸出“Input error!”。
1.1.1數據處理
數據表達：設grade 變量類型是double
數據處理：輸入變量score的值，通過if進行判斷score是否在不同的區間中
1.1.2實驗代碼截圖
1.1.3 造測試數據
1.1.4 PTA提交列表及說明
提交列表說明：
1.2題目名2:體質指數（ BMI）是目前國際上常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的一個標准。BMI的計算方法如下： 體質指數（BMI） = 體重（kg）/ 身高（ m )的平方。
1.2.1數據處理
數據表達：設置double性 m,n,BMI,變量為m，n
數據處理：用到了大小比較在c++中的表現方式
1.2.2實驗代碼截圖
1.2.3 造測試數據
1.2.4 PTA提交列表及說明
提交列表說明：
答案正確；再打代碼的過程中一直在v19上打，只到上面正確才交上，中途if語句用錯
2.代碼互評
同學截圖.1
自己截圖.1
.同學的代碼看起來比較簡潔
同學截圖.2
我的截圖。2
.同學的代碼設未知量要比自己簡潔點
3.學習總結
3.1 學習進度條
3.2 累積代碼行和博客字數
3.3 學習內容總結和感悟
3.3.1 學習內容總結
3.3.2 學習體會
請回顧自己的本周的學習過程，描述學習感受，也可以提出你不理解的地方、對教師教學建議等。如果你有新的想法或者新的方法，請及時記錄下來。
1..要對自己的要求嚴格一點，不能因為寫出了一道題目就沾沾自喜，要意識到自己的短處，並加以改正
2.有時候自己有一點驕傲自滿，需要謙虛好學
3.知識掌握的不是特別熟練
4.不懂的要多去問問