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C程序設計實驗報告

實驗項目：______部分基本的程序語句和程序簡單算法設計實驗_______________________________________

姓名：___伍臣林_________實驗地點：__514物聯網實驗室_______實驗時間____2019.3.19_______

一、實驗目的與要求

1、字符與ASCII碼

● 了解字符在計算機中以ASCII碼方式表示；

● 了解字符的類型，字長其數的表示范圍；

● 熟練使用scanf()輸入用戶提供的數據；

● 熟練使用printf()輸出變量。

2、運算符與表達式的應用

●掌握算術運算符的使用；

●正確定義程序的變量；

● 熟練使用scanf()輸入用戶提供的數據；

● 熟練使用printf()輸出變量。

3、順序結構應用程序

●掌握算術運算符的使用；

●正確定義程序的變量；

● 熟練使用scanf()輸入用戶提供的數據；

● 熟練使用printf()輸出變量。

4、數學函數的算法描述

●用IF語句根據條件的真假進行判斷

●掌握運算符的運算規則

5、雞兔同籠的算法描述

●用IF語句根據條件的真假進行判斷

●掌握運算符的運算規則

6、確定坐標的算法描述

●用IF語句根據條件的真假進行判斷；

●掌握運算符的運算規則。

 

 

二、實驗內容

1、實驗練習：

1問題的簡單描述：任意輸入一個大寫字母，要求轉換成小寫字母輸出，並輸出這個小寫字母相鄰的兩個字母以及它們的ASICC碼。

2實驗代碼：

#include<stdio.h>
main()
{
    char a,b,c,d;
    printf("請輸入一個大寫字母");
    scanf("%c",&a);
    b=a+31;
    c=a+32;
    d=a+33;
    printf("輸出小寫字母：%c,%c,%c\n",b,c,d);
    printf("輸出ASCII碼:%d,%d,%d\n",b,c,d);
    
}

 

3問題分析：對於輸出格式字符的選擇還比較模糊，實驗時，主要卡在最后兩個輸出語句。根據同學提醒，我區分出%d和%c的差別了。

2、實驗練習：

1問題的簡單描述：從鍵盤輸入一個三位整數，將輸出該數的逆序數。例如、輸入123，輸出321.

2實驗代碼：

#include<stdio.h>
int main()
{
 int a,b,c,x,y;
 printf("請輸入一個三位的正整數：\n");
 scanf("%d",&x);
 a=x/100;
 b=(x%100)/10;
 c=x%10;
 y=c*100+b*10+a;
 printf("%d: %d\n",x,y);
}

3問題分析：逆序數，主要問題是將百分位變為個位。經過老師講解，可以利用  %   /   分別對輸入數據整除取整或是取余數 經過y=c*100+b*10+a; 來實現逆序數的輸出。

3、實驗練習

1問題的簡單描述：編輯一個程序，用於醫院收費處出納結算。要求輸入所在醫院費用（西葯費，檢查費，材料費，床位費，觀察費和護理費），打印出應付錢數，再輸入病人所付款數，打印出應找的錢數（已知某病人，西葯費268.2元，檢查費600元，材料費206研，床位費120元，觀察費360元和護理費220元）。

2實驗代碼：

    #include<stdio.h>
int main()
{
    float x,j,c,hj,fk,zh,cw,g,f;
    printf("輸入西葯費，檢查費，材料費，床位費，觀察費，護理費：\n");
     scanf("%f,%f,%f,%f,%f,%f,",&x,&j,&c,&cw,&g,&f);
    hj=x+j+c+cw+g+f;
    printf("應付款:%.2f",hj);
    printf("病人付款:");
    scanf("%f",&fk);
    zh=fk-hj;
    printf("計算結果:\n");
    printf("病人付款=%6.2f元\n應收款=%6.2f元應找回=%6.2f元\n",fk,hj,zh); 

}

3問題分析： 變量多步驟復雜，操作過程中有漏掉百分號和分號情況；一一比對排查 最后成功運行！

3、實驗練習

1問題的簡單描述：有一函數： y=x(x<1);y=2x-1(1<=x<10);y=3x-1(x>=10)，請用c語言編寫程序進行檢查。

2實驗代碼：

#include<stdio.h>
main()
{
    float x,y;
    printf("請輸入x的值:");
    scanf("%f",&x);
    if(x<1)  y=x;
    else
    if(x<10) y=2*x-1;
    else y=3*x-1;
    printf("y的值為%.2f\n",y);
    
}

3問題分析：簡單的條件語句 此題在操作過程中沒遇見什么困難！

3、實驗練習

1問題的簡單描述：已知雞兔的總頭數為h，總腳數為f，求雞兔各有多少只？請用c語言編寫程序進行檢查。

2實驗代碼：

#include<stdio.h>
main()
{
    int h,f,x,y;
    printf("雞兔總數,雞兔總腳數:");
    scanf("%d,%d",&h,&f);
    if(h>0&&f>0)
    {
        x=(4*h-f)/2;
        y=(f-2*h)/2;
        printf("雞:%d 兔:%d\n",x,y);
        
    }
    else
    printf("輸入錯誤！\n");
}

3問題分析：這個問題的難點就是計算雞兔數量的表達式，但是由於流程圖已經給出我們表達式，所以這個題目簡直在調侃我們!稍稍注意一下c中的乘號以及大括號的用法情況。

3、實驗練習

1問題的簡單描述：根據平面坐標，輸出圓塔的高度。有4個圓塔，圓心分別為（2，2）、（-2，2）、（2，-2），（-2，-2）,圓半徑為1。這四個塔的高度均為10m，塔以外無建築物。現輸入任一點坐標，若該點坐標在任一圓塔內，則輸出圓塔的高度；若該點不在圓塔內，則輸出0。

2實驗代碼：

#include<stdio.h>
#include<math.h>
main()
{   int h=10;
    float x1=2,y1=2,x2=-2,y2=2,x3=-2,y3=-2,x4=2,y4=-2,x,y,d1,d2,d3,d4;
    printf ("請輸入一個點(x,y)");
    scanf("%f,%f",&x,&y);
    d1=sqrt((x-x1)*(x-x1)+(y-y1)*(y-y1));
    d2=sqrt((x-x2)*(x-x2)+(y-y2)*(y-y2));
    d3=sqrt((x-x3)*(x-x3)+(y-y3)*(y-y3));
    d4=sqrt((x-x4)*(x-x4)+(y-y4)*(y-y4));
    if(d1>1&&d2>1&&d3>1&&d4>1)
    printf("該點高度為：0");
    else 
    printf("該點高度為：10");
}

3問題分析：這個問題主要是操作過程中的平方問題。數學函數頭文件一定要有 才可以使用根號的：sqrt

 

 

三、實驗小結（在本次實驗中收獲與不足）

在實驗室操作過程中，對於一些修飾符號的選擇有點生疏，鍵盤還是不夠熟練 總是打錯代碼或者是漏掉分號，尋址操作符&。多加練習 寫代碼的速度是可以提上去的。經過不斷的排查 看見一個個程序被運行成功，那叫一個喜悅！