| 這個作業屬於哪個課程 | <C語言程序設計II> |
|---|---|
| 這個作業要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11611 |
| 這個作業的目標 | 掌握各種類型函數的定義、調用，熟悉變量的作用域、生存周期和存儲類型。 |
| 學號 | 20208964 |
1.PTA實驗作業（20分/題）
1.1 6-1 統計某類完全平方數 (20分)
本題要求實現一個函數，判斷任一給定整數N是否滿足條件：它是完全平方數，又至少有兩位數字相同，如144、676等。
1.1.1數據處理
數據表達：定義了n,b,p,m。
數據處理：
1.1.2實驗代碼截圖
1.1.3 造測試數據
| 輸入數據 | 輸出數據 |
|---|---|
| 21 15 | cnt = 0 |
| 144 500 | cnt = 5 |
| 484 144 | cnt = 0 |
1.1.4 PTA提交列表及說明
說明：開始時返回值搞錯了，而且少打了一個分號。
1.2 6-2 統計各位數字之和是5的數 (20分)
本題要求實現兩個函數：一個函數判斷給定正整數的各位數字之和是否等於5；另一個函數統計給定區間內有多少個滿足上述要求的整數，並計算這些整數的和。
1.1.1數據處理
數據表達：定義了整型變量sum;
數據表達：
1.1.2實驗代碼截圖
1.1.3 造測試數據
1.1.4 PTA提交列表及說明
說明：sum == 5少打了一個=
分號沒注意
2代碼互評
同學代碼截圖
同學1：
同學2：
自己：
我們的代碼大致是一樣的，但是同學2的感覺要復雜一點，而且我們的定義的變量也有所不同
都用了while,if-else語句感覺還是這個好用。總體來說是差不多的。
3.學習總結（15分）
3.1 學習進度條（5分）
3.2 累積代碼行和博客字數（5分）
3.3 學習內容總結和感悟（5分）
3.3.1 學習內容總結
3.3.2 學習體會
1、通過課程設計，我發現自己還存在很多知識漏洞，編寫程序時，經常會出現低級錯誤。
2、對於未學習卻可以提前用到的知識，要提前學習比如數組。
3、函數題雖然知道明白它的基本的知識點但做函數題還是不會。
4、多多練習，多多復習。