| 這個作業屬於哪個課程 | C語言程序設計II |
|---|---|
| 這個作業屬於哪個課程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/ |
| 這個作標業要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11634 |
| 我在這個課程的目標是 | 函數，練習while，if語句 |
| 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 | 練習自定義函數 |
| 參考文獻 | c語言程序設計（第三版） |
| 學號 | 20208950 |
1.PTA實驗作業
1.1.1數據處理
數據表達：定義浮點型函數a,b,c,x,i,x1,x2,d,z;輸入abc的值，將pow(b,2)-4*a*c賦值給d，b*b-4*a*c賦值給i
if-else判斷abc分別是否等於0，最后輸出
數據處理：表達式：邏輯表達式，賦值表達式，關系表達式，算術表達式
流程結構：定義浮點型函數a,b,c,x,i,x1,x2,d,z，輸入abc的值，將pow(b,2)-4*a*c賦值給d，b*b-4*a*c賦值給i
輸入a，b，c，的值，if-else分別判斷a==0&&b!=0，a==0&&b==0&&c!=0，a==0&&b==0&&c==0，
a!=0&&i>=0，a!=0&&d<0的情況，計算誤差，最后輸出
1.1.2實驗代截圖
1.1.3造測試數據
| 輸入數據 | 輸出數據 | 說明 |
|---|---|---|
| 0 4.5 -3.6 | x = 0.8 | 輸出結果 |
| 0 0 3.6 | 無解 | 輸出結果 |
| 0 0 0 | 無窮多解 | 輸出結果 |
1.1.4 PTA提交列表及說明
提交列表說明
1.部分正確：沒有算誤差，導致錯誤。
2.編譯錯誤：空格等一些細節上沒注意，導致錯誤
1.2.1 數據處理
數據表達：int is( int number )，用函數is判斷number的個位數字之和是否等於五，定義整型變量i，sum，count，n，
while判斷number是否為0，計算輸出數的每個數字之和，if判斷是否為5，是則return 1，否則return 0，
數據處理：表達式：算術表達式，關系表達式，賦值表達式
流程結構：定義整型變量i，sum，count，n，int i,sum=0,count=0;int n;
while判斷number是否為0，while(number!=0)
將輸入值除以十取余，n=number%10;sum+=n；number=number/10;
if-else判斷sum是否為5，是則return 1;否則return 0;
void count_sum( int a, int b )，定義整型變量x，y，i
for(i=a;i<=b;i++)
if判斷返回的值是否為真
x++；y+=i；
輸出count與sum的值
1.2.2 實驗代碼截圖
1.2.3 造測試數據
| 輸入數據 | 輸出數據 | 說明 |
|---|---|---|
| 104 999 | count = 15, sum = 3720 | 此范圍內滿足條件的個數與總和 |
| 100 489 | count = 14, sum = 3220. | 此范圍內滿足條件的個數與總和 |
| 1 146191 | count = 10, sum = 3110 | 此范圍內滿足條件的個數與總和 |
1.2.4 PTA提交列表及說明
提交列表說明
1.編譯錯誤：定義變量太多，某個變量寫錯
2.答案錯誤：m*m=n寫成n=N導致錯誤
2.代碼互評
同學代碼截圖
我的代碼截圖
對比：我選的是一個代碼兩個同學的做法
1.同學1代碼將a=0與b，c的情況分開的，我放在一起，我的稍微復雜一點
2.同學2先把x1，x2的表達式寫出來，在逐個計算
3.學習總結
3.1 學習進度條
| 周/日期 | 這周所花的時間 | 代碼行 | 學到的知識點簡介 | 目前比較迷惑的問題 |
|---|---|---|---|---|
| 第八周 | 10 | 15 | 簡單知識點 | 無 |
| 第九周 | 12 | 34 | if-else語句 | 無 |
| 第十周 | 12 | 102 | 循環語句 | 復雜循環語句 |
| 第十一周 | 13 | 200 | 溫度轉換表，乘方表階乘 | 不太熟 |
| 第十二周 | 12 | 253 | 多分支結構，字符型變量 | 不熟練 |
| 第十三周 | 12 | 302 | switch-case | 總體還行 |
| 第十四周 | 10 | 419 | do-while | 復雜的不會 |
| 第十五周 | 12 | 511 | break與continue | 不太會 |
| 第十六周 | 10 | 671 | 函數 | 不熟練 |
3.2 累積代碼行和博客字數
| 時間 | 字數 | 代碼行數 |
|---|---|---|
| 第八周 | 1010 | 15 |
| 第九周 | 1643 | 34 |
| 第十周 | 2673 | 102 |
| 第十一周 | 3566 | 200 |
| 第十二周 | 3679 | 353 |
| 第十三周 | 4503 | 456 |
| 第十四周 | 5421 | 511 |
| 第十五周 | 7137 | 601 |
| 第十六周 | 8300 | 721 |
3.3 學習內容總結和感悟
3.3.1學習內容總結
3.3.2學習體會
這周學習了函數，我覺得這部分對我來說是有挑戰的，有挺多不會，PTA作業做了 挺久的，計划多多練習，同時復習以前的代碼，PTA作業再抽時間做一遍，爭取不忘以前學過的內容
不過PTA作業是真的難。