C語言I博客作業09

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這個作業的目標	掌握各種類型函數的定義、調用和申明，熟悉變量的作用域、生存周期和存儲類型。回顧和反思前面的學習，總結這周的學習。
學號	20208993

1.PTA實驗作業

1.1 6-1 統計某類完全平方數 (20分)
題目內容描述 ：

1.1.1數據處理

數據表達 ：用了整型變量n,count,num,digit,flag,N和整型數組a[10];N是從主函數中接收的整數;n作為返回值;
數據處理 ：運用了自定義函數、while循環結構和if分支結構。                                                                                                              
        int IsTheNumber ( const int N )
{
    int n,a[10]={0},count,num,digit,flag=0;
    num=sqrt(N);
    count=N;
    while(count>=1){
        digit=count%10;
        a[digit]++;
        if(a[digit]>=2){
            flag=1;
            break;
        }
        count/=10;
    }
    if(flag==1&&num*num==N){
        n=1;
    }else{
        n=0;
    }
    return n;
}

1.1.2實驗代碼截圖

1.1.3 造測試數據

1.1.4 PTA提交列表及說明

部分正確：未考慮某些特殊情況，導致其中一個測試點未通過。
編譯錯誤：在修改程序時，某個語句后面缺少了';'或者'}'。

1.2 7-1 解一元二次方程 (10分)
題目內容描述 ：

1.2.1數據處理

數據表達 ：用了浮點型變量看x,x1,x2,a,b,c,m,n;a、b、c為用戶輸入的數據，x、x1、x2儲存方程根的值，
數據處理 ：運用if結構的嵌套和#include<math.h>頭文件中的取絕對值庫函數。
if(a==0){
        if(b!=0){
            printf("x = %g",fabs(-c/b));
        }
        if(b==0&&c!=0)
            printf("無解");
            if(b==0&&c==0)
                printf("無窮多解");
    }
    m=b*b-4*a*c;
    x1=(-b+sqrt(m))/(2*a);
    x2=(-b-sqrt(m))/(2*a);
    if(a!=0){
        if(m>0){
            if(x1==-0)
                x1=0;
                if(x2==-0)
                    x2=0;
            if(fabs(x1-x2)<0.0001)
                printf("x1 = x2 = %g",x1);
            else

1.2.2實驗代碼截圖

1.2.3 造測試數據

1.2.4 PTA提交列表及說明

部分正確：未考慮根的負零情況，和根的誤差問題。

2.代碼互評
同學代碼 ：

自己代碼 ：

1、黃丹同學在運用數組的時多用了一個switch分支結構，而我直接判斷數組下標為0-9個數中對應的數是否為2，如果為2則證明下標在一個整數中出現了兩次。
2、李志傑同學在對整數完全平方時未運用sqrt庫函數，而我直接用sqrt庫函數，因為主函數中有頭文件math.h,所以可以直接用庫函數。
3、總體上看起來，我的程序更簡便。

3.學習總結
3.1 學習進度條

3.2 累積代碼行和博客字數

3.3 學習內容總結和感悟
3.3.1 學習內容總結

3.3.2 學習體會

1、最熟悉的定義函數類型就是有參有返回值，其他三種還不熟悉。
2、最好不要使用全局變量，這門課程的知識在我大腦中不斷的積累。
3、同時肯定還有許多是我自己還沒有發現我自己那里沒掌握的知識點。
4、學習了這么多周后，我覺得寫程序最重要的是自己的思維，這門課程很考驗思維能力，同時寫的代碼在慢慢變長。