C语言I博客作业09

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这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11635
这个作业的目标	掌握各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型。回顾和反思前面的学习，总结这周的学习。
学号	20208993

1.PTA实验作业

1.1 6-1 统计某类完全平方数 (20分)
题目内容描述 ：

1.1.1数据处理

数据表达 ：用了整型变量n,count,num,digit,flag,N和整型数组a[10];N是从主函数中接收的整数;n作为返回值;
数据处理 ：运用了自定义函数、while循环结构和if分支结构。                                                                                                              
        int IsTheNumber ( const int N )
{
    int n,a[10]={0},count,num,digit,flag=0;
    num=sqrt(N);
    count=N;
    while(count>=1){
        digit=count%10;
        a[digit]++;
        if(a[digit]>=2){
            flag=1;
            break;
        }
        count/=10;
    }
    if(flag==1&&num*num==N){
        n=1;
    }else{
        n=0;
    }
    return n;
}

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

1.1.4 PTA提交列表及说明

部分正确：未考虑某些特殊情况，导致其中一个测试点未通过。
编译错误：在修改程序时，某个语句后面缺少了';'或者'}'。

1.2 7-1 解一元二次方程 (10分)
题目内容描述 ：

1.2.1数据处理

数据表达 ：用了浮点型变量看x,x1,x2,a,b,c,m,n;a、b、c为用户输入的数据，x、x1、x2储存方程根的值，
数据处理 ：运用if结构的嵌套和#include<math.h>头文件中的取绝对值库函数。
if(a==0){
        if(b!=0){
            printf("x = %g",fabs(-c/b));
        }
        if(b==0&&c!=0)
            printf("无解");
            if(b==0&&c==0)
                printf("无穷多解");
    }
    m=b*b-4*a*c;
    x1=(-b+sqrt(m))/(2*a);
    x2=(-b-sqrt(m))/(2*a);
    if(a!=0){
        if(m>0){
            if(x1==-0)
                x1=0;
                if(x2==-0)
                    x2=0;
            if(fabs(x1-x2)<0.0001)
                printf("x1 = x2 = %g",x1);
            else

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

1.2.4 PTA提交列表及说明

部分正确：未考虑根的负零情况，和根的误差问题。

2.代码互评
同学代码 ：

自己代码 ：

1、黄丹同学在运用数组的时多用了一个switch分支结构，而我直接判断数组下标为0-9个数中对应的数是否为2，如果为2则证明下标在一个整数中出现了两次。
2、李志杰同学在对整数完全平方时未运用sqrt库函数，而我直接用sqrt库函数，因为主函数中有头文件math.h,所以可以直接用库函数。
3、总体上看起来，我的程序更简便。

3.学习总结
3.1 学习进度条

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

1、最熟悉的定义函数类型就是有参有返回值，其他三种还不熟悉。
2、最好不要使用全局变量，这门课程的知识在我大脑中不断的积累。
3、同时肯定还有许多是我自己还没有发现我自己那里没掌握的知识点。
4、学习了这么多周后，我觉得写程序最重要的是自己的思维，这门课程很考验思维能力，同时写的代码在慢慢变长。