1.作业头
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11635 |
| 这个作业的目标 | 完成pta并理解函数的运用 |
| 学号 | 20208985 |
1.PTA实验作业（20分/题）
1.1 6-1 统计某类完全平方数 (20分)
题目内容描述:本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。
1.1.1数据处理
数据表达：整型变量n,b,m,i。数组p[]
数据处理：表达式：b=n%10;p[b]++;n/=10;，运用结构有if，while循环，for循环，数组。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 105 500 | cnt=6 | 105到500之间有6个符合要求的数 |
| 1 1000 | cnt=9 | 1到1000之间有9个符合要求的数 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
编译错误：如果N满足条件，则该函数必须返回1，否则返回0。没有注意应该在第十三行后面加上return 1；
1.2 6-2 统计各位数字之和是5的数 (20分)
题目内容：本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。
1.2.1 数据处理
数据表达：整型变量sum，n，count。
数据处理：表达式if(is(i) != 0){ count += 1;sum += i;}，运用for循环和while循环，if结构。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 104 999 | 104 is counted.count = 15, sum = 3720 | 104符合题目要求，104到999之间有15个符合要求的数，并且他们的和为3720 |
| 0 10000 | count = 56, sum = 77770 | 特殊值 |
| -1 104 | 104 is counted.count = 7, sum = 269 | 含负数 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
编译错误：第二个函数头应该是无类型而不是int整数型
2.代码互评（5分）
同学1：
同学2：
自己代码：
1.我们都运用了数组，同学1与我的大致思路一样，但她的变量少更加简洁。
2.同学2运用switch-case结构，更加清晰易懂，但也比较繁琐。
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
1.学习了这么久的c语言，要及时总结，复习从前的知识点。
2.这次学习的函数感觉难度较大，要充分理解函数的意思，还有题目和函数之间的关系。
3.对于未学习却可以提前用到的知识，要提前学习比如数组。
4.空余时间可以看看同学代码和一些视频，每天不要忘记学习c语言。1.1.3 造测试数据