| 這個作業屬於哪個課程 | 計科2班 |
|---|---|
| 這個作業要求在哪里 | 作業要求 |
| 這個作業的目標 | <掌握各種類型函數的定義、調用和申明，熟悉變量的作用域、生存周期和存儲類型> |
| 學號 | <20208982> |
1.PTA實驗作業（20分/題）
請再此處列出自己的排名圖片，
1.1 統計各位數字之和是5的數
本題要求實現兩個函數：一個函數判斷給定正整數的各位數字之和是否等於5；另一個函數統計給定區間內有多少個滿足上述要求的整數，並計算這些整數的和。
1.1.1數據處理
數據表達：用了a，s，count，sum這些變量，通過定義賦值而來，這些變量都屬於整數型
數據處理：用了for循環和if-else語句
while(number>0)
a=number%10;
number=number/10;
s=s+a;
if(s==5)
for(int i=a;i<=b;i++)
if(is(i)）
1.1.2實驗代碼截圖
1.1.3 造測試數據
| 輸入數據 | 輸出數據 | 說明 |
|---|---|---|
| 104 999 |  |
在104到999之間有15個滿足條件，它們的和為3720 |
| 666 888 | count = 0, sum = 0 | 在666到888之間沒有滿足條件的數 |
| 113 520 |  |
在113到520之間有14個滿足條件，它們的和為3616 |
| 500 808 |  |
在500到808之間有1個滿足條件，它是500 |
1.1.4 PTA提交列表及說明
q1：題目中說判定給出的數各位數之和是否為5，我看成了是十五的倍數
a1：多次閱讀題目，參考同學的代碼，發現錯誤
q2:它的輸出格式為count=？，sum=？；我直接輸出答案，未標明單詞
a1：看題目給出的輸出示例
1.2 解一元二次方程
7-1 解一元二次方程 (10分)
ax^2+bx+c=0 。
要求：
若 a=0，則為一元一次方程。
若 b≠0，則方程有唯一解，輸出這個解；
若 b=0,c≠0，則方程無解，輸出“無解”；
若 b=0,c=0，則方程有無窮多解，輸出“無窮多解”。
若 a≠0，則為一元二次方程。
若 Δ>0，則方程有兩個不等的實根，輸出這兩個根；
若 Δ=0，則方程有兩個相等的實根，輸出這兩個根；
若 Δ<0，則方程有兩個共軛的虛根，輸出這兩個根。
1.2.1 數據處理
數據表達：用了a,b,c,x,x1,x2,z,i,y這些變量，這些變量通過定義賦值而來，這些變量都屬於浮點型
數據處理：用了if-else語句
if(a==0)
if(b==0&&c==0)
if(b==0&&c!=0)
if(b!=0)
x=-c/b
if(a!=0)
z=b*b-4*a*c
if(z>0)
x1=sqrt(z)/(2*a);
x2=-sqrt(z)/(2*a);
if(z==0){
x1=x2=-b/(2*a);
if(x1=x2==-0)
x1=x2=0;
if(y==-0)
1.2.2 實驗代碼截圖
1.2.3 造測試數據
| 輸入數據 | 輸出數據 | 說明 |
|---|---|---|
| 0 4.5 -3.6 | x = 0.8 | 有唯一解的一元一次方程 |
| 0 0 3.6 | 無解 | a=b=0無解 |
| 3 0 0.27 | x1 = 0+0.3i, x2 = 0-0.3i | 判別式小於0有兩共軛虛根 |
| 3 -2.3 0.3 | x1 = 5.4, x2 = 1.5 | 有兩不相等的實數根 |
1.2.4 PTA提交列表及說明
q1：編譯錯誤主要是修改的時候不小心刪多了
a1：將不小心刪除的補回來
q2：沒有注意示例下面給出的提示：
a2：再次審題
q3：一元一次方程的解的表達式和一元二次不同，一開始沒有注意
a3：參考同學的然后自己推了一下
2.代碼互評（5分）
同學代碼一：
同學代碼二：
自己的代碼：
差別：1：第一位同學他將判別式大於等於0的情況放到了一起寫，這樣子相對簡便但也容易出錯
2：第一位同學的判別式中調用了pow，第二位同學調用了fabs來避免負數情況
3：第二位同學的注釋特別多，很詳細
3.學習總結（15分）
3.1 學習進度條
| 周/日期 | 所花時間 | 代碼行 | 所學知識點 | 目前疑惑點 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周 | 20h | 200 | 基本格式 | 無 |
| 第二周 | 21h | 800 | 定義賦值 | 無 |
| 第三周 | 21h | 860 | For循環 | 無 |
| 第四周 | 20h | 750 | 自定義賦值 | 無 |
| 第五周 | 22h | 840 | if-else | 邏輯循環 |
| 第六周 | 25h | 900 | Switch | 無 |
| 第七周 | 23h | 930 | While和do while | 無 |
| 第八周 | 21h | 840 | 循環嵌套 | 不熟練 |
| 第九周 | 23h | 900 | 各種類型函數的定義調用申明，熟悉其作用域和生存周期 | 不熟練 |
3.2 累積代碼行和博客字數
3.3 學習內容總結和感悟
3.3.1 學習內容總結
3.3.2 學習體會
1：感覺難度越來越大了，有點力不從心的感覺
2：對新學的這個知識點有點懵懵懂懂
3：遇到不懂的要自己思考，實在不能理解再去查找資料或詢問同學
4：審題一定要細心
5：空余時間多敲敲代碼，多做練習