1.作業開始必須寫上作業頭內容(5分)
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這個作業要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-4/homework/11629 |
我在這個課程的目標是 | <熟悉break、continue語句的使用並且熟悉使用循環的嵌套解決問題。> |
學號 | <20209202> |
參考文獻 | <C語言程序設計> |
1.PTA實驗作業(20分/題)
一、本周教學內容&目標
第4章 循環結構 4.3熟悉break、continue的使用 4.4 熟悉使用循環的嵌套解決問題。
二、本周作業
1.PTA實驗作業(20分/題)
請再此處列出自己的排名圖片,如:
1.1 題目1
輸入整數m,將所有大於1小於整數m的素數存入所指定的數組中(數組最多只存放100個素數,超過則提示“OVERFLOW”),輸出各素數——若輸入的m≤2,則提示“NO”,程序終止。注:素數(Prime Number),亦稱質數,指在一個大於1的自然數中,除了1和此整數自身外,沒法被其他自然數整除的數。
1.1.1 數據處理
數據表達:定義數組a[100]和整數m,count,t表示每行個數
數據處理:輸入m,用循環將1到m的所有整數放入a[100],自定義一個Prime函數判斷素數,在main函數里調用Prime函數
for (int i = 1; i <= m; i++) {
if (Prime(i) == 1) {
a[count] = i;
count++;
1.1.2 實驗代碼截圖
1.1.3 造測試數據、
輸入數據 輸出數據 說明
2 | No | m<=2 |
---|---|---|
1000 | OVERFLOW | 數組最多只存放100個素數 |
1.1.4 PTA提交列表及說明
說明:
格式錯誤:最后換行錯誤,每十五個換行,用t%15==0來判斷是否換行
1.2 題目2
下面是一個完整的下三角九九口訣表:
11=1
12=2 22=4
13=3 23=6 33=9
14=4 24=8 34=12 44=16
15=5 25=10 35=15 45=20 55=25
16=6 26=12 36=18 46=24 56=30 66=36
17=7 27=14 37=21 47=28 57=35 67=42 77=49
18=8 28=16 38=24 48=32 58=40 68=48 78=56 88=64
19=9 29=18 39=27 49=36 59=45 69=54 79=63 89=72 9*9=81
1.2.1 數據處理
數據表達:定義整數x,y,n,s分別表示行數,列數,輸入的整數,每次的運算結果
數據處理:用for循環嵌套,外層表示行,內層表示列
for(x=1;x<=n;x++)
{
for(y=1;y<=x;y++)
{
s=x*y;
1.2.4 PTA提交列表及說明
1.2.3 造測試數據
輸入數據 輸出數據 說明
1 | 1*1=1 | 一行一列 |
---|---|---|
9 | 11=1 ····· 99=81 | 九行且每行遞增一列到九列 |
1.1.4 實驗代碼截圖
2.代碼互評(5分)
同學代碼:
我的代碼
3.學習總結(15分)
周/日期 | 這周所花的時間 | 代碼行 | 學到的知識簡介 |
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第三周 | 三天 | 179 | 使用for循環語句實現循環程序的設計 |
第四周 | 三天 | 185 | 調用和定義函數 |
第五周 | 三天 | 163 | 分支結構if-else語句、邏輯運算符的運用 |
第六周 | 兩天 | 170 | 多分支結構switch語句的使用 |
第七周 | 三天 | 154 | while和do-while結構的使用 |
第八周 | 三天 | 201 | break,如何跳出循環 |
3.2 累積代碼行和博客字數(5分)
3.3 學習內容總結和感悟(5分)
3.3.1 學習內容總結
3.3.2 學習體會
1.最近一直是在復習,沒有太多的去接觸新的知識,對我而言,任何東西,基礎最重要,現在回過頭來看看之前的知識,比第一次接觸時要清晰很多,也嘗試用后面所學的去解決,對於c語言,當然也還沒有接觸到最深的那塊地方,自知還有很多不足的地方,接下來的時間里我會去一一彌補改正。
2.對於如何跳出多重循環:第一可以在循環內部設定一個停止條件;第二增加break;第三使用goto語句(無條件轉移語句)goto語句通常與條件語句配合使用。可用來實現條件轉移, 構成循環,跳出循環體等功能。但是,在結構化程序設計中一般不推薦使用goto語句, 以免造成程序流程的混亂,使理解和調試程序都產生困難。