C語言I博客作業08

問題	答案
這個作業屬於在哪個課程	C語言程序設計II
這個作業要求在哪里	<a href="https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9976"
target="_blank">C語言I作業08
我在這個課程目標是	學好C語言,為后面學習打好基礎
這個作業具體在哪里方面幫助我	熟悉使用while和do-while結構解決問題
參考文獻	<a href="https://baidu.com"target="_blank">百度

一.PTA實驗作業

1.1題目名求整數的位數及各位數字之和

對於給定的正整數N，求它的位數及其各位數字之和。

輸入格式：

輸入在一行中給出一個不超過10*9
​​的正整數N。

輸出格式：

在一行中輸出N的位數及其各位數字之和，中間用一個空格隔開。

1.1.1數據處理

1.數據表達;用了整形變量n，count，sum，n是輸入的數，count用了記位數，sum是用來記各位數字之和
2.數據處理

   int n,count,sum,
   sum=0,count=0;
   while n≠0 do
     count←count+1
     sum←sum+n%10
     n←n/10
     end

1.1.2PTA實驗貼圖

1.1.3造數據測試

輸入數據	輸出數據	說明
666	3 18	比較好聽的數字
67895	5 35	復雜數字
99999	5 45	最大的五位數
5297	4 23	復雜數字

1.1.4PTA提交列表說明

1.運行超時，我沒出現過這種錯誤，一開始也不知道是哪錯了，就以為是那種符號問題
2.運行超時，問了同學，說是循環不出來，然后看是自己的表達式些錯了，那個求各位數之和寫錯了

1.2題目名爬動的蠕蟲

一條蠕蟲長1寸，在一口深為N寸的井的底部。已知蠕蟲每1分鍾可以向上爬U寸，但必須休息1分鍾才能接着往上爬。在休息的過程中，蠕蟲又下滑了D寸。就這樣，上爬和下滑重復進行。請問，蠕蟲需要多長時間才能爬出井？
這里要求不足1分鍾按1分鍾計，並且假定只要在某次上爬過程中蠕蟲的頭部到達了井的頂部，那么蠕蟲就完成任務了。初始時，蠕蟲是趴在井底的（即高度為0）。

輸入格式：

輸入在一行中順序給出3個正整數N、U、D，其中D<U，N不超過100。

輸出格式：

在一行中輸出蠕蟲爬出井的時間，以分鍾為單位

1.2.1數據處理

1.數據表達：用了整形變量N,U,D，head,time,N,U,D分別是井的長度，蠕蟲每1分鍾爬的尺度，休息下滑的尺度，head是頭的長度，time是時間
2.數據處理:

  int N, U, D, head = 1, time = 0
  while(1)do
  head← head+U
  time← time+1
  if head>U 
  then 結束
  head← head-D
  time← time+1
  end

1.2.2PTA實驗貼圖

1.2.3造數據測試

輸入數據	輸出數據	說明
24 5 1	26	隨便打的
10 3 2	21	隨便打的
6 2 1	16	隨便打的

1.2.4PTA提交列表說明

1.編譯錯誤：%打錯了，輸入格式沒有打對，輸入N, U, D沒有空格
2.編譯錯誤：int main(){寫成了int main{}寫錯了

二.代碼互評

2.1.1同學代碼

2.1.2自己代碼

2.1.3相互對比

1.定義變量不一樣，用途就不一樣
2.用的循環語句不一樣，他用的for語句，我用的While語句

2.2.1同學代碼

2.2.2自己代碼

2.2.3相互對比

1.定義變量不一樣，用途不一樣
2.用的語句不一樣，我只用了if判斷head>U ，他需要用if-else語句分兩種情況，分別算時間，比我的麻煩吧

三.學習總結

3.1學習進度條

周	這周花的時間	代碼行	學到的知識簡介	目前比較疑惑的問題
第一周	3天	47	簡單的編程	無
第二周	4天	55	常量，變量，數據類型和一些運算符以及賦值運算	無
第三周	4天	95	關系運算、if-else語句、格式化輸入語句scanf()，以及常用的數學庫函數	格式控制
第四周	4天	92	使用for循環語句實現指定次數的循環程序設計	循環的順序
第五周	4天	85	對函數的定義和調用有初步的認識，能模仿編程	對函數題還不熟練
第六周	4天	152	學會多分支結構、字符型數據類型和邏輯運算符	字符型函數不太了解
第七周	4天	182	熟悉多分支結構switch語句的使用	怎么用switch語句簡單些
第八周	3天	118	熟悉使用while和do-while結構解決問題	字符型再加上while語句不太會用

3.2累積代碼行和博客字數

3.3學習內容總結

3.3.1學習內容總結

3.3.2學習體會

1.學習了while和do-while結構，十分有用，知道了while和do-while結構這兩種語句區別
2.學習了一個新的知識點，偽代碼，可以讓人很清楚看到你的代碼思路，是個很好的學習方法吧
3.反復寫代碼，需要用的之前學的知識，說明我們需要及時復習，好多都不記得了
4.代碼也比以前熟練，慢慢加油吧