一、本周作業頭
| 這個作業屬於那個課程 | C語言程序設計II |
|---|---|
| 這個作業要求在哪里 | http://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-3/homework/9982 |
| 我在這個課程的目標是 | <學習c語言知識，學會做編程題，學會做小程序> |
| 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 | <學會使用while語句> |
| 參考文獻 | <c語言程序設計教科書和實驗書，瀏覽器，上課筆記，PTA> |
二、本周作業
1.PTA實驗作業（20分/題）
1.1 題目1
1.1.1數據處理
####數據表達：
在本題目中，我設了sum，N，x，三個變量，三個都是整型變量。
####數據處理:
應用了scanf，while，printf語句，輸入，執行循環體，輸出。表達式有x++，sum+=N%10，N/=10;
####偽代碼;
編譯預處理命令
主函數
變量定義，sum，N，x，sum=0,x=0;
輸入整數，N
執行循環體;當N不等於0時候，使用while語句，
x++表示累加位數，
sum+=N%10表示;取余數，
N/=10表示i等於N除以10，如果N為整數，結果保留整數。
輸出位數與各位數之和
1.1.2實驗代碼截圖
1.1.3 造測試數據
| 輸入數據 | 輸出數據 |
|---|---|
| 321 | 3 6 |
| 456 | 3 15 |
| 789 | 3 24 |
| 520 | 3 7 |
| 905 | 3 14 |
1.1.4 PTA提交列表及說明
提交列表說明：
1,運行超時:兩次:出現打字錯誤，導致死循環，
2，答案正確，查找了資料，使用了瀏覽器搜索。改正了錯誤
1.2 題目2
1.2.1 數據處理
####數據表達:
應用了N，U，D，X和time五個變量，都是整型變量
####數據處理:
使用scanf，while，printf語句，表達式有time++,X=X+N，X=X-D。
####偽代碼:
編譯預處理命令
主函數
變量定義:N，U，D，X，time time=x=0
輸入整數U，D，X
執行循環體，
while(x<N)
X=X+U表示上爬，高度增加
如果X>=N，
X=X-D表示下滑，高度降低
1.2.2 實驗代碼截圖
1.2.3 造測試數據
| 輸入數據 | 輸出數據 |
|---|---|
| 12 3 1 | 11 |
| 20 3 4 | 2 |
| 11 2 1 | 19 |
| 15 3 2 | 25 |
1.2.4 PTA提交列表及說明
提交列表說明:
1,段錯誤，在scanf語句中，忘記打&符號了，導致段錯誤
2,答案正確，看了一下作業與課本，發現自己打快了，忘記了&，改正了錯誤。
2.代碼互評（5分）
同學代碼截圖
（1）
(1+)
比較；
1:我們設的變量不同，我設了sum，N，x，她設了count，N，sum，但是表達意思相同，我沒有對N賦值，她賦了，
2:她先使用了一個printf，我沒有用
3:while(N>0)與while(N!=0)意思不全同，但在這個題目中作用相同。
（2)
(2+)
比較；
1:她設變量更簡潔，我重復了一下
2:她使用的是for語句和if-else語句，我使用的是while語句和if語句
3:scanf語句在她沒空格，我空了，好像有點多余
3.學習總結（15分）
3.1 學習進度條（5分）
| 周/日期 | 這周所花的時間 | 代碼行 | 學到的知識點簡介 | 目前比較迷惑的問題 |
|---|---|---|---|---|
| 第四周9.16-9.23 | 6小時 | 28 | 初步了解敲代碼，做博客 | 怎樣進去做這些作業 |
| 第六周9.23-10.6 | 32小時 | 19 | 熟悉部分編程的格式，使用markdown語法 和做表格 | 不太會做表格 |
| 第七周10.7-10.11 | 40小時 | 105 | 學會使用if-else語句做分支結構題 | 做折線圖開始的時候有點不太會 |
| 第八周10/14-10/19 | 48小時 | 82 | 學習了for語句，運用於敲代碼時，進行循環過程。 | 有時候忘記賦值，循環體處掌握的方法還不夠，容易運行錯誤。 |
| 第九周10/20-10/26 | 50小時 | 108 | 學習了c語言函數知識，理解定義和使用方法 | 不太懂，經常出錯，函數式子很難想到 |
| 第十周10/28-11/02 | 38小時 | 180 | 學習了字符型，庫函數，還有邏輯運算符知識 | 對這些我還挺感興趣的 |
| 第十一周11./3-11/8 | 30小時 | 156 | 學習了switch語句 | 剛開始不太了解，慢慢了解了 |
| 第十二周11.9-14/17 | 35小時 | 112 | 學習了while語句，一種已知一個條件限制，求解滿足條件的任意值。 | 開始的時候，與for循環語句有點分不清楚，現在明白了 |
3.2 累積代碼行和博客字數（5分）
3.3 學習內容總結和感悟（5分）
3.3.1 學習內容總結
3.3.2 學習體會
1，我發現做博客作業和PTA作業不能着急，本來就是需要打字的題目，越急越慢，做題目要仔細。
2;我PTA的時候，常常忘記打空格，符號，或者多打了
3;隨着知識的增加，我們了解的越來越多，更要注重吸收消化。
4:新學習的while語句，訓練我們多多練習，才能掌握更多
5;每次做作業幾乎都在星期四和星期五...，忙碌的日子，我需要合理的安排自己的時間。
6:再忙也要注重身體，身體是革命的本錢，盡量不熬夜。