一、PTA實驗作業
題目1：小於m的最大的10個素數
1. 本題PTA提交列表：
2. 設計思路：
定義變量 m,i,count=0;輸入m.
用while（count<10）作為循環條件，內部語句來判斷m是否是素數
輸出時printf("%6d",m);
流程圖：
3.本題調試過程碰到問題及PTA提交列表情況說明
本題提交錯誤原因皆為輸出時的格式錯誤，當時嘗試了好幾種輸出格式都不對，
后來百度了c語言輸出格式，才知道這里的輸出格式應該是%6d。
題目2：求簡單交錯序列前N項和
1. 本題PTA提交列表：
2. 設計思路：
定義變量n（輸入值），flag=1（用於改變符號），d=1（用於分母累加），i（循環條件變量），sum（計算總和）
令i=1，當i<=n時；進入循環內部：sum=flag*1.0/d+sum，flag=-flag，d=d+2，i++，跳出循環時輸出sum。
流程圖：
3.本題調試過程碰到問題及PTA提交列表情況說明
本題提交兩次錯誤原因都是因為sum的計算求和公式錯誤，
錯寫為sum=flag*i*1.0/d+sum;這樣分子每次都會加1，而實際上分子是不變的。
所以應該改為sum=flag*1.0/d+sum。
題目3：大笨鍾
1. 本題PTA提交列表：
2. 設計思路：
定義變量hh，mm，i，輸入hh，mm。
當hh為00-11點或hh為12，mm為00時，鍾不敲。
超過12點，幾點就敲幾下，利用循環結構實現，不為整點的再敲一下。
流程圖：
3.本題調試過程碰到問題及PTA提交列表情況說明
12點邊界不敲：第七行條件應該是：hh<12&&mm<=59||hh==12&&mm==0
這邊少了12點整點的判斷，其他錯誤都是因為輸出格式錯誤，%d應改為%02d。
%02d表示輸出的數字占兩個位，如果數字只有一位就在數字前面補零。
二、同學代碼結對互評
我的代碼：
互評同學代碼：
我和同學代碼不同在哪里?有哪些各自優勢？你更喜歡哪種代碼風格？
我的代碼再另設一個變量m存儲原來的a值，因為a值經過運算會改變，但原來的a值每次計算總和都需要加上去。
吳凡同學的代碼保留原來的a值，設變量x，來進行計算。我更喜歡吳凡同學的代碼，因為這樣不容易混亂，
a的值永遠是輸入的那個值。
三、截圖本周題目集的PTA最后排名
四、本周學習總結
1.你學會了什么？
1.1while循環
while（表達式）
循環體語句；
循環體內部有多條語句時，要加上大括號 。
1.2do-while循環
do{
循環體語句
}while(表達式）；
1.3for循環
for(初始化表達式; 循環變量判定表達式; 循環變量修正表達式)
{
循環體語句
}
1.4利用循環結構和分支結構判斷一個數是否是素數
1.5 break語句和continue語句
break語句：1.中止循環
2.結束switch語句
continue語句：跳過循環體中continue后面的語句，繼續下一次循環。
1.6利用循環嵌套解決問題
求最值問題，求階乘，逆序，斐波那契數列，窮舉算法，解決簡單的邏輯問題。
2.本周的內容，你還不會什么？
嵌套循環的運用還不夠熟練，對於復雜一些的題目無法下手，
比如打印沙漏那題，要想很長時間才能找到循環的條件。
導致一道題花了大量時間。
3.循環結構考試總結
對於一些基本概念和計算機導論方面的知識理解不夠透徹，
之后要多看書，補一下關於這方面的知識。
題意的理解也不夠到位，還有就是考試時不夠細心。
然后編程題考慮得不夠全面，只解決了部分問題。