C語言|博客作業02

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這個作業的目標	自主學習，鞏固學習了的語句，多刷題
學號	20208938

1.PTA實驗作業

1.1 整數四則運算 (10分)

本題要求編寫程序，計算2個正整數的和、差、積、商並輸出。題目保證輸入和輸出全部在整型范圍內
1.1.1實驗代碼截圖

1.1.2數據處理

數據表達：在一行中定義2個正整數變量a和b
數據處理：輸入變量a和b，能在printf語句中進行運算

1.1.3 PTA提交列表及說明

1.2求簡單交錯序列前N項和 (15分)

本題要求編寫程序,計算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前N項之和。
1.2.1實驗代碼截圖

1.2.2數據處理

數據表達：變量q,s,t,N，sum；i為循環數，
數據處理：運用了for循環語句，對循環變量賦初值，指定循環起點，定義整型變量。
給出循環條件，判斷循環變量是否超過循環終點。

1.2.3PTA提交列表及說明

·Q1：不明白+=的運算定義，導致賦值錯誤
·A1：+=是C語言中的一種復合賦值運算符，a+=b 等價於 a=a+b
·Q2：沒有給i定義，導致編譯錯誤
·A1：在for語句前增加定義i=1

1.3 求分數序列前N項和 (15分)

計算序列 2/1+3/2+5/3+8/5+... 的前N項之和。注意該序列從第2項起，每一項的分子是前一項分子與分母的和，分母是前一項的分子。

1.3.1實驗代碼截圖

1.3.2數據處理

數據表達：雙精度浮點數double，定義i，x,y,z,N,sum,double型數據用%.lf  
數據處理：運用for循環結構，循環語句sum=sum+x/y;
z=x;   x=y+x;  y=z;

1.3.3PTA提交列表及說明

Q1：題目要求沒看，導致答案錯誤
A1：將printf語句中的%d改為%.lf
Q2: 不明白怎樣把分數表達出來，分數的相加表達不出來
A2：用字母x,y,z,分別表達分子分母的增加

閱讀代碼

#include<stdio.h>

int fun(int m,int n)  //m個蘋果放在n個盤子***有幾種方法
{
    if(m==0||n==1)  //因為我們總是讓m>=n來求解的，所以m-n>=0,所以讓m=0時候結束，如果改為m=1，
        return 1;    //則可能出現m-n=0的情況從而不能得到正確解    
    if(n>m)
        return fun(m,m);
    else
        return fun(m,n-1)+fun(m-n,n);
}

int main()
{
    int T,m,n;
    scanf("%d",&T);
    while(T--)
    {
        scanf("%d%d",&m,&n);
        printf("%d\n",fun(m,n));
    }
}

運用了if語句和while語句，scanf語句，int整型，並且邏輯語句清楚，有條理，但是我沒有理解這個代碼

3.學習總結

3.1學習進度條

周/日期	這周所花的時間	代碼行	學到的知識點簡介	目前比較迷惑的問題
第十周	28小時	178	for語句循環	scanf語句和算數表達式、關系表達式
第九周	23小時	143	scanf語句	scanf語句的表達式，算數表達

3.2累積代碼行


）
3.3學習感悟
在編寫代碼時，經常會出現很多問題，比如編程錯誤，答案錯誤等等，然而自己又找不到錯誤，就會很煩躁，
所以自己就要細心平靜一點，平時也可以去多問老師，多做題目，培養自己的能力，以免以后不會的時候束手無策。