一.本周教學內容&目標
第2章 用C語言編寫程序－循環結構 2.4 輸出華氏-攝氏溫度轉換表。要求掌握使用for循環語句實現指定次數的循環程序設計
二.本周作業頭
|這個作業屬於那個課程| C語言程序設計II|、
|----|----|
|這個作業要求在哪里|https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9770|
|我在這個課程的目標是|學會for語句|
|這個作業在那個具體方面幫助我實現目標|更熟練地運用C語言編程|
|參考文獻|primeC|
三.PTA實驗作業
四.作業格式
1.1求平方與倒數序列的部分和
1.1.1數據處理
數據表達：用int定義m n，double定義sum，item
數據處理：運用到了for循環語句和循環結構，一直循環計算知道得到結果
1.1.2實驗代碼截圖
1.1.3造測試數據
| 輸入數據 | 輸出數據 | 說明 |
|---|---|---|
| 8，10 | sum=245.336111 | 無 |
| 10，15 | sum=955.489261 | 無 |
1.1.4PTA提交列表及說明
提交列表說明：
1.編譯錯誤：分號打成了逗號，改過來就ok
2編譯錯誤：單詞打錯了，改過來就ok
3編譯錯誤：單詞打錯了，改過來就ok
1.2求奇數分之一序列前N項和
1.2.1數據處理
數據表達：因為需要sum小數點后6位，所以定義number與sum為double，定義i，N為int。
數據處理：此題要用到sum+=1.0/number，number+=2這兩個公式，輸入N，使用for循環語句，經過循環結構的運算在輸出結果。
1.2.2實驗代碼截圖
1.2.3造測試數據
| 輸入數據 | 輸出數據 | 說明 |
|---|---|---|
| 20 | sum = 2.479673 | N=20 |
| 30 | sum=2.682377 | N=30 |
1.2.4PTA提交列表及說明
提交列表說明：
1.答案錯誤：把sum定義成了double，改過來就ok了
五.同學互評
1.我的代碼
2.同學代碼
3.比較結果
我運用了數學函數方法，同學運用了上次所學的if語句
都運用了for語句
六.學習總結
1.學習進度條
| 周/日期 | 這周所花的時間 | 代碼行 | 學到的知識點簡介 | 目前比較迷惑的問題 |
|---|---|---|---|---|
| 第四周 | 4小時 | 120行 | for語句的應用 | 無 |
2.累積代碼行和博客字數
3.學習內容總結
本次學習了for循環語句，感覺應該是C語言里較為簡單的，還學會了一些變量如item，denominator等
4.學習體會
愈發的感受到了C語言學習的快樂，琢磨出了一些學習的套路，課前預習是必不可少的，不然真的看到題目是一臉黑，學習已經是第四周了，以后肯定還有各種各樣的困難等着我們，一起加油吧同學們！