正面管教讀書筆記 06 關注於解決問題

正面管教

作者：簡·尼爾森（Jane Nelsen)

第6章 關注於解決問題

正面管教關注的是教給孩子要做什么。
我們要放棄一個觀念 - 人們首先要受到傷害，才能有所收獲。

關注解決問題是一個方法，比關注於懲罰、關注於邏輯后果更有效。
關注解決問題的主旨是：通過考慮“問題是什么？解決方法是什么？”來訓練孩子成為解決問題的能手。

關注解決問題的3R1H

• 相關
• 尊重
• 合理
• 有幫助

關注解決問題為什么更好？

書中提供的兩個例子非常好。
關注於邏輯后果的方法，更會引導我們的思路到懲罰的方向。
關注於解決問題的方法，更會引導到幫助的方向。
比如：聽到上課鈴遲到的問題上，
關注於邏輯后果的方法得到的方案可能是：把遲到人的名字寫到黑板上。
關注於解決問題的方法得到的方案可能是：容易遲到的人，可以在靠近鈴聲的地方玩。

所以這是一個從傷人-> 幫人的改變。

冷靜期的價值

“冷靜期”是關注於解決問題的方法中，孩子會學習到的一個技能，其價值無限。
“冷靜期”的價值，在試圖解決問題之前，絕大多是情況下，我們都需要一段時間的冷靜。

積極的“暫停”

"我不喜歡你剛才的所作所為。你去‘暫停’一下，想想你都做了些什么？"
"你想想你做了些什么？"
你聽到上面的話，你的內心感受是什么？這些是消極的暫停。

積極的“暫停”會讓人感覺更好。

• 花時間訓練
  要將“冷靜期”的價值，以及在解決沖突之前要等待每個人的感覺都好起來的重要性告訴孩子。

• 建立大人的暫停區
  大人更需要冷靜。

• 建立孩子的暫停區
  讓孩子有一個有助於他們心情好轉以便做得更好的小地方。

啟發性問題

典型的啟發性問題

• 你當時想要完成什么？
• 你對發生的事情有什么感覺？
• 你認為是什么原因導致了那件事情的發生？
• 你從這件事中學到了什么？
• 你怎樣才能把這次學到的東西用於將來？
• 你現在對解決這一問題有什么想法？
• 你的朋友對你怎么看？
• 你的朋友對你做這件事怎么看？
• 你自己對你做這件事的感覺是什么？

關鍵

• 不要預設答案
  如果你對孩子應該如何回答這些問題預設了答案，你就無法走進孩子的內心世界。
• 如果你和孩子中有任何一個人心緒煩躁，則不能提問。
• 你問的啟發式問題要發自你的內心。

參照

• 《正面管教》 作者：簡·尼爾森（Jane Nelsen)
• 正面管教讀書筆記 01 正面的方法
• 正面管教讀書筆記 02 幾個基本概念
• 正面管教讀書筆記 03 出生順序的重要性
• 正面管教讀書筆記 04 重新看待不良行為
• 正面管教讀書筆記 05 當心邏輯后果