| 這個作業屬於哪個課程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/ |
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| 這個作業要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11423 |
| 這個作業的目標 | 更加熟練的編寫代碼，發現自己的不足，掌握if-else語句，for語句等循環語句 |
| 學號 | 20209131 |
1.PTA實驗作業
1.1
題目內容描述：本題要求編寫程序，計算序列 2/1+3/2+5/3+8/5+... 的前N項之和。注意該序列從第2項起，每一項的分子是前一項分子與分母的和，分母是前一項的分子。
1.1.1
實驗代碼截圖
1.1.2
數據表達：運用了變量n,i,a,b,temp,sum,這些變量是根據題目要求定義的，其中i,n是整形變量，a,b,temp,sum是雙精度變量。
數據處理：循環結構。a=1.0,b=1.0,sum=0.0,temp=a,a=a+b,b=temp,sum+=a/b。
1.1.3
PTA提交列表及說明
Q1.格式錯誤，提交幾遍都是格式錯誤
A1.在輸出的時候=兩邊都要空格！
1.3
題目內容描述：據說汪星人的智商能達到人類 4 歲兒童的水平，更有些聰明汪會做加法計算。比如你在地上放兩堆小球，分別有 1 只球和 2 只球，聰明汪就會用“汪！汪！汪！”表示 1 加 2 的結果是 3。
本題要求你為電子寵物汪做一個模擬程序，根據電子眼識別出的兩堆小球的個數，計算出和，並且用汪星人的叫聲給出答案。
1.3.1
實驗代碼截圖
1.3.2
數據表達：運用了變量a,b,i,是根據題目要求定義的，其中a,b,i是整形變量
數據處理：循環結構，i=1,i<=a+b.
1.3.3
PTA提交列表及說明
2.閱讀代碼
找一份優秀代碼，理解代碼功能，並講出你所所選代碼優點及可以學習的地方。
功能:輸入一個正整數，判斷給定的的正整數是否為素數。
優點：該段代碼排版美觀清晰可讀性高，而且具有實際功能，其中還運用了條件語句，值得我們學習。
3.學習總結
3.1學習進度條
| 周/日期 | 這周所花時間 | 代碼行 | 學到的知識點簡介 | 目前比較困惑的問題 |
|---|---|---|---|---|
| 10/11.2-11.6 | 課堂180分鍾課后300分鍾 | 210 | for的循環結構 | 對於for的循環結構思路不清 |
3.2累計代碼行和博客字數
3.3學習感悟
請回顧自己本周的學習過程，如果你有新的想法或者新的方法，請及時記錄下來。
經過這一周的學習，我發現寫的代碼越來越難，有的時候寫的我都崩潰了還寫不出來，但看到程序運行正常的時候就很有成就感，這讓我漸漸地喜歡上了編程，這東西還是得多寫才行。