| C語言程序設計 | 2020計算機3班 |
|---|---|
| 作業的要求 | 作業要求 |
| 作業的目標 | 了解並掌握提問的方式方法，描述實際編程問題 |
| 學號 | 20209003 |
1.閱讀作業
1.1仔細閱讀提問的智慧，描述收獲，並舉例子說明應該如何提問。
- 收獲：
- 站在提問者的角度，面對莫名的傲慢態度，我是很不理解的，可能是我太玻璃心了吧。誰又不是從初學者過來的呢？誰又能打包票說自己從初學者開始就沒踩過雷呢？站在道德的制高點diss也並不會改變別人的提問方式。所以我很慶幸有這篇文章的存在，免除了新手不知不覺就踩雷的風險。但是換位思考，站在被提問者的角度，傲慢態度好像也能理解了，換誰都不願看到有人提無腦問題浪費自己的時間吧。能夠自己解決的問題，哪怕是耗點時間一字一句的尋找錯誤，又為什么要去消耗別人的時間呢？別人也沒有一定要回答你的義務。
- 提問前先確保自己已經盡力且“無計可施”了，提問的過程中認真思考斟酌字句，表明自己有能力也樂於參與問題的解決之中。
- 沒必要問出的問題自己解決，例如拼寫錯誤。
- 描述目標而不是過程，且要明確提問。
- 禮貌，且不要把自己急於求成的心情強加於別人身上。
- 問題解決后追加簡要聲明。
- 例如：
- 面對自己急與得到答案的問題，提問時也要保持冷靜。eg：我在試着解決a問題，現在知道的唯一方法是b，但無法做到c模板，請問可否指點一下有什么方法嗎？
1.2.閱讀藍墨雲班課中的資源《PTA系統常見問題解答》，結合編程實際，描述出現過什么問題。
- 由於沒仔細閱讀if語句的格式，導致編譯錯誤一大堆
- 例如：在PTA作業第四題的else語句后繼續添加條件，最后才發現不能在else后添加條件。
- 大括號分開打，最后會出現編譯錯誤。
2. PTA作業：2020秋C語言作業2
-
計算並輸出整數x占整數y的百分比
-
計算並輸出整數a和b的和與積
-
C程序設計 實驗1-2
-
【簡單分支】【--形狀判斷B--】
