C語言1博客作業10

問題	答案
這個作業屬於在哪個課程	C語言程序設計II
這個作業要求在哪里	<a href="https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/10095"
target="_blank">C語言I作業10
我在這個課程目標是	學好C語言,為后面學習打好基礎
這個作業具體在哪里方面幫助我	綜合介紹循環結構的程序設計
參考文獻	<a href="https://baidu.com"target="_blank">百度 , <a href="https://www.cnblogs.com/pengchen511/p/10564067.html"target="_blank">C語言作業評價標准

一：PTA實驗作業

1.1題目名輸出三角形字符陣列

本題要求編寫程序，輸出n行由大寫字母A開始構成的三角形字符陣列。

輸入格式：

輸入在一行中給出一個正整數n（1≤n<7）。

輸出格式：

輸出n行由大寫字母A開始構成的三角形字符陣列。格式見輸出樣例，其中每個字母后面都有一個空格。

1.1.1數據處理

1.數據處理：用了整形變量n,i，字符型變量A，n是輸入的行數，i是循環變量,A是字符A
2.數據表達

定義整形變量n
輸入整數n
定義字符變量A
定義整形變量i
if n<7 then //少於7行
while n≠0
do for(i=0 ;i<n ;i++)
printf("%c",ch)//打印字符
ch++//字母往后加
 printf("\n")//換行
n=n-1//每一行減少
else printf("輸入不正確"); 

1.1.2PTA實驗貼圖

1.1.3造數據測試

輸入數據	輸出數據	說明
3		隨機的
5		隨機的
6		隨機的

1.1.4PTA提交列表說明

格式錯誤，可能是沒有排版好，代碼不規范，導致換行錯誤

1.2題目名梅森數

形如2n-1的素數稱為梅森數（Mersenne Number）。例如22-1=3、23-1=7都是梅森數。1722年，雙目失明的瑞士數學大師歐拉證明了231-1=2147483647是一個素數，堪稱當時世界上“已知最大素數”的一個記錄。
本題要求編寫程序，對任一正整數n（n<20），輸出所有不超過2*n-1的梅森數。

輸入格式：

輸入在一行中給出正整數n（n<20）。

輸出格式：

按從小到大的順序輸出所有不超過2*n-1的梅森數，每行一個。如果完全沒有，則輸出“None”

1.2.1數據處理

1.數據處理：定義了整形變量n,i,num,a,count，n是輸入小於20的數，i是二的冪，num是輸入的素數，a用來判斷是否是梅森數，count是用來累加梅森數
2.數據表達：

調用數學函數
定義了整形變量n,i,num,a,count
輸入n
for(i=2;i<=n;i++)//從2開始循環，因為1不是素數，從2之后才有素數
do num=pow(2,i)-1;//數學公式
for (a=2;a<=num/2;a++)//判斷梅森數
if(num%a==0)  end//條件滿足跳出循環
if (num%a!=0)
printf("%d\n",num);//換行，題目要求的
if(count==0)
printf("None");//沒有梅森數就輸出None

1.2.2PTA實驗貼圖

1.2.3造數據測試

輸入數據	輸出數據	說明
6		隨機打的
7		隨機打的
8		隨機打的

1.2.4PTA提交列表說明

1.編譯錯誤：剛開始沒看到，定義了兩個一樣的變量
2.編譯錯誤：有個忘記打分號，一開始沒有給count賦值

二：代碼互評

同學代碼1

同學代碼2

自己代碼

相互對比

1.同學1的代碼調用了數學函數，用了許多表達式，用了較的for語句，他是用代數計算方法算出ASCII值，方法獨特
2.同學2的代碼定義了許多變量，因為后面表達式需要運用，他沒有使用字符型的輸出，但是也是用字符來做的，用了for語句循環和if語句判斷條件是否成立
3.我用了字符型變量，用了if-else語句判斷條件，用了for和while語句循環，沒有定義很多變量，表達式較簡單
4.這是三份不同的代碼，我感覺各有各的好

三：學習體會

3.1學習進度條

周	這周花的時間	代碼行	學到的知識簡介	目前比較疑惑的問題
第一周	3天	47	簡單的編程	無
第二周	4天	55	常量，變量，數據類型和一些運算符以及賦值運算	無
第三周	4天	95	關系運算、if-else語句、格式化輸入語句scanf()，以及常用的數學庫函數	格式控制
第四周	4天	92	使用for循環語句實現指定次數的循環程序設計	循環的順序
第五周	4天	85	對函數的定義和調用有初步的認識，能模仿編程	對函數題還不熟練
第六周	4天	152	學會多分支結構、字符型數據類型和邏輯運算符	字符型函數不太了解
第七周	4天	182	熟悉多分支結構switch語句的使用	怎么用switch語句簡單些
第八周	3天	118	熟悉使用while和do-while結構解決問題	字符型再加上while語句不太會用
第九周	4天	196	熟悉break、continue的使用 ；熟悉使用循環的嵌套解決問題	嵌套問題還不是很會
第十周	5天	200	綜合運用循環結構的程序設計	較復雜的代碼不太會用循環結構

3.2累積代碼行和博客字數

3.3學習內容總結和感悟

3.3.1學習總結

3.3.2學習體會

1.這周主要是對上周的內容進行總結，加強難度進行學習。
2.此次作業綜合性很強，比較難消化，所以需要勤加練習。
3.現在我們寫代碼必須規范起來，不然可能會出現格式錯誤，然后成習慣也不好
4.寫這次作業其實每題都有不同的方法，我們本周主要學習怎么讓代碼又好又簡單，這是我們需要練習的