| 問題 | 回答 |
|---|---|
| 這個作業屬於哪個課程 | C語言程序設計I |
| 這個作業要求在哪里 | 作業鏈接 |
| 我在這個課程的目標是 | 了解函數編程，掌握相關語句的使用；熟練使用Markdown語法 |
| 這個作業在哪個具體方面幫助我實現目標 | PTA分支題的作業和語言的使用；Markdown語法的使用 |
| 參考文獻 | 《C語言程序設計》；參考鏈接； |
1.PTA實驗作業
1.1 高考成績
1.1.1 數據處理
數據表達：該題變量為N，且為整型變量，輸入的為高考成績。
數據處理：流程運用了分支結構。
1.1.2 實驗代碼截圖
1.1.3 造測試數據
| 輸入樣例 | 輸出樣例 | |
|---|---|---|
| 715 | Zhejiang University | 參考圖 |
| 516 | Shaoxing University Yuanpei College | 參考圖 |
| 261 | to be a farmer | 參考圖 |
1.1.4 PTA提交列表及說明
編譯錯誤：“{}”的使用不當，是的“else”前面沒有“if”，最后將整體簡化了將整個分支看為整體，就不需要“{}”。
1.2 輸出閏年
1.2.1 數據處理
數據表達：該題有整型變量 year，i。
數據處理：流程運用了分支結構，並且用了符號“||”。
1.2.2 實驗代碼截圖
2.1.3 造測試數據
| 輸入樣例 | 輸出樣例 | |
|---|---|---|
| 2048 | 2004 2008 2012 2016 2020 2024 2028 2032 2036 2040 2044 2048 | 參考圖 |
| 2000 | Invalid year! | 參考圖 |
1.2.4 PTA提交列表及說明
編譯錯誤：“；”的使用位置錯誤，在需要用“||”的地方我卻用的“&&”，這兩個符號的意思完全不同，但將這兩個問題改正基本沒錯誤了。
2.代碼互評
3.學習總結
3.1 學習進度條
| 周/日期 | 這周所花的時間 | 代碼行 | 學到的知識點簡介 | 目前比較迷惑的問題 |
|---|---|---|---|---|
| 4/16~4/22 | 2小時 | 32行 | 基礎的打頭代碼和輸出、換行符號 | 無 |
| 5/23~5/29 | 2小時 | 20行 | 編碼求華氏溫度對應的攝氏溫度 | 不會合適使用printf，格式掌握不了 |
| 6/7~6/13 | 6小時 | 89行 | 求銀行利息、編寫分段函數、輸出三角形面積和周長 | 對分段函數不太懂，對if-else語句和scanf的使用地方不太清楚 |
| 7/14~7/18 | 6小時 | 68行 | for循環語句的運用，序列的求和。 | 對有些的格式和計算方法還不太明白 |
| 8/21~8/26 | 6小時 | 81行 | 函數的計算，函數的調用。思維導圖的制作 | 對函數這方面還存在這疑惑 |
| 9/28~9/1 | 7小時 | 115行 | 分支結構的理解及使用。 | 對有些語句的使用還不太理解 |
3.2 累積代碼行和博客字數
3.3 學習內容總結和感悟
3.3.1 學習內容總結
從開始接觸C語言到現在也學了些東西了，學了一些運算字符，運算公式，流程結構等。
例如字符有+、-、*、/、%、<、>、等等。還有函的調用，循環體結構，分支結構。還
有這次這節課還接觸了字符型數據，但我還是不太了解這些。希望能在空余時間去好好
理解一下，學習學習。
3.3.2 學習體會
C語言作為一門我們與計算機交流的語言，是我們這個專業的學生必須掌握課程。到現
在我對C語言還只是稍微了解的層次，畢竟萬事開頭難，我覺得我能夠在接下來的時間
里能更深，更好的去理解這門語言。C語言是計算機的基礎，大多數軟件的開發都需要
用到C語言，這使我越發的想去學好這門課程。因此我們應該在課前能夠好好預習課程，
課后能鞏固所學內容，嘗試這不看例子自己編寫程序，這都是一些好的方法，能使我們
更好的撞我這門語言。
思維導圖
