全書是樊登讀書會的14期免費節目的文稿，也就是14篇樊登的讀書筆記，把書的內容用樊登的話概括轉述一遍，夾雜樊登個人的理解和聯想。
14本書都是經管類的，清單如下：《干法》，《匠人精神》，《搞定》，《終結拖延症》，《瞬變》，《刻意練習》，《關鍵對話》，《第3選擇》，《創始人》，《高績效教練》，《危機領導力》，《誰說商業直覺是天生的》，《從0到1》，《讓大象飛》。
總體評價3星，有一定參考價值。
以下是書中一些內容的摘抄，【】中是我根據上下文補充的信息：
1：這樣一位“經營之神”【稻盛和夫】卻在退休時將自己的個人股份全部捐獻給員工轉而追求更高層的心智提升。他認為，人生就是提升心智的過程。P3
2：稻盛和夫將人分為三種類型——不燃型、可燃型、自燃型。P11
3：將拖延症合理化不利於解決拖延症問題，你需要告訴自己“我沒有拖延症”，然后采取行動去解決問題。這是一個很有意思的方法：不要宣稱自己有拖延症，也不要告訴別人你有拖延症。P57
4：后來他們嘗試了一種新的方法，其實就是一個關鍵舉措，叫作“5分鍾親子互動”：你每天甚至每周只要拿出5分鍾陪孩子玩一會兒，玩的過程中只有一個要求——不能給孩子提任何意見。他說打游戲就打游戲，他說看電視就看電視，就5分鍾，隨他的意，不要挑剔，不要指責，家庭氛圍就會好很多。P70
5：后來醫院想了一個辦法，他們做了一個顏色鮮艷的背心，正背面都寫着“配葯中，勿打擾”。只要護士穿上背心開始配葯，誰跟他說話他都可以不予理睬，也不需要向詢問人解釋。就這一個小小的舉措、讓美國的護士在6個月的時間內，配葯出錯率下降了47%。現在這個方法已經推廣到全球，P76
6：怎樣建立理性的思維呢？在關鍵對話前，你要學會問自己四個問題：第一，這次對話，我的目標是什么？第二，對話之后，我希望能夠為對方達成的目標是什么？第三，對話之后，我希望為我們兩人的關系達成什么樣的目標？第四，要達到以上目標，我該怎么做？P106
7：大家一定看過《教父》，還記得維托·柯里昂摸着那只貓跟他的兒子說“永遠不要被你的對手激怒!”因為你一旦被人激怒，智商立刻歸零。P107
8：公司里往往存在兩種角色——英雄和管家。具體來說，“蕭規曹隨”就是管家的角色，而通用電氣的傑克·韋爾奇、IBM的郭士納就屬於英雄，他們來到公司之后進行了大刀闊斧的改革。究竟應該扮演管家還是英雄呢?STARS模型可以幫助我們判斷。P141
9：慢慢地，他發現了一個有趣的現象：一學期的授課之后，滑雪教練教出來的網球選手，居然比網球教練教出來的人打得還要好。P154
10：需要明白的是，一個員工跑來問你某件事該怎么做的時候，80%的情況是，他心里已經有了答案。他來找你就是為了讓你來替他做決定，幫他承擔責任。當一個管理者告訴員工要怎么做的時候，70%的情況下，這個建議都是無效的。P156
11：整個過程中，我沒有評判，沒有介入，沒有不斷提建議，我讓她知道這件事的責任在她自己身上。輔導者一定要把抱着這種心態：這些事情都是你的事，和我沒有關系，你要自己承擔起這個責任。P167
12：為什么那么多優秀的公司能抓住行業的痛點，而我卻想不出？為什么看到別人創意的點子拍案叫絕，而我就是想不到?《誰說商業直覺是天生的》為你們提供了一個途徑——學會共情。P203
13：迷信凈推薦值並不是一個創業者應該做的事情，你應該考慮的是基於總價值的推薦率。P233