（一）改錯題
序列求和：輸入一個正實數eps，計算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... ，精確到最后一項的絕對值小於eps（保留6位小數）。
輸入輸出樣例：
Input eps：1E-4
s = 0.835699
源程序（有錯誤的程序）
錯誤信息1：
錯誤原因1：while后沒加分號
改正方法1：加上分號
錯誤信息2：
錯誤原因2：n為整型變量，item為double型
改正方法2：將1改為1.0
錯誤信息3：
錯誤原因3：while中條件錯誤
改正方法3：改為item>=eps
錯誤信息4：
錯誤信息4：eps為double型
改正方法4：將%f改為%lf
運行成功！
（二）學習總結
1.語句while(1)和for(;;)是什么意思？,如何保證這種循環能正常執行？
while(1)表示無限循環，for(;;)for(;;)表示已知循環次數時用for語句。要想保證這種循環正常執行，需在程序中加入break終止循環。
2.一般情況下，設計循環結構時，使用for、while、do while三種語句都可以，並且三種語句可以相互轉換，但是，在某些特定情況下，我們應該優先選擇某種語句來快速實現循環設計。如果有如下情況：
（1）循環次數已知
（2）循環次數未知，但循環條件在進入循環時明確
（3）循環次數未知，且循環條件在進入循環時未知，需要在循環體中明確
針對上面三種情況，分別采用什么循環語句實現比較好？對每種情況，用我們完成的兩次循環結構作業中的題目加以說明。
當循環次數已知時，用for語句循環，當循環次數未知，但給出了循環條件結束時的條件時，用while語句循環，當循環體至少執行一次時，用do...while語句循環。
for語句：7-1 求給定精度的簡單交錯序列部分和 （ 10 分 ）
本題要求編寫程序，計算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 直到最后一項的絕對值不大於給定精度eps。
while語句：7-3 求奇數和 （ 10 分 ）
本題要求計算給定的一系列正整數中奇數的和。
輸入格式:
輸入在一行中給出一系列正整數，其間以空格分隔。當讀到零或負整數時，表示輸入結束，該數字不要處理。
do...while語句：7-6 掉入陷阱的數字 （ 20 分 ）
對任意一個自然數N0，先將其各位數字相加求和，再將其和乘以3后加上1，變成一個新自然數N1；然后對N1重復這種操作，可以產生新自然數N2；……多次重復這種操作，運算結果最終會得到一個固定不變的數Nk，就像掉入一個數字“陷阱”。
本題要求對輸入的自然數，給出其掉入“陷阱”的過程。
3.有如下問題：輸入一批學生成績，以-1作為結束，計算學生的平均成績。
要求分別用for語句、while語句、do while語句三種循環語句實現，並說明你認為哪種形式更合適？
for循環：
#include <stdio.h>
int main()
{
int x = 0,sum = 0,i = 0;
float average = 0.0;
for(;;)
{
scanf("%d",&x);
if(x != -1)
{
sum = sum + x;
i++;
}
else
{
break;
}
}
average = sum/i;
printf("%f",average);
return 0;
}
while循環：
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int main()
{
int sum,x,i;
double average;
sum=0;
i=0;
while(1)
{
scanf("%d",&x);
if(x==-1)
{
printf("average=0.00");
exit(0);
}
else
{
sum+=x;
i++;
}
}
average=(double)sum/i;
printf("%f",average);
}
do while循環：
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int main()
{
int sum,x,i;
double average;
sum=0;
i=0;
do
{
scanf("%d",&x);
if(n==-1)
{
printf("average=0.00");
exit(0);
}
else
{
sum+=x;
i++;
}
}while(1);
average=(double)sum/i;
printf("%f",average);
}
我認為用for更合適，因為for語句可以在表達式中實現循環變量的初始化，比較方便，用着順手。
4.運行下面程序，輸入1到10，結果分別是什么？為什么？
（1）
運行結果：
因為循環第一次執行是執行s=0+1=1，第二次執行if語句后break，結束循環，故輸出s=1。
(2)
運行結果：
因為循環第一次執行s=1，循環第二次執行if語句后，因為有continue語句，故繼續執行，知道i>10結束，故將1到10所有的奇數求和。
break指結束循環，執行循環以為的語句，然而continue指循環本次循環。
（三）實驗總結
（1）本題要求編寫程序，計算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 直到最后一項的絕對值不大於給定精度eps。
（2）流程圖：
（3）源代碼
#include<stdio.h>
#include<math.h>
int main()
{ int m,n;
double sum=0,eps,x;
scanf("%lf", &eps);
x=1.0;m=1;n=1;
if(eps>=1)
sum=1.0;
else
{
while(fabs(x)>eps)
{
x=n*1.0/m;
sum=sum+x;
n=-n;
m=m+3;
}
}
printf("sum = %0.6lf\n",sum);
return 0;
}
（4）實驗分析
熟悉while，for，do while的使用，並清除什么時候用什么合適。
（5）pta提交
第二題：猜數字游戲
（1）令游戲機隨機產生一個100以內的正整數，用戶輸入一個數對其進行猜測，需要你編寫程序自動對其與隨機產生的被猜數進行比較，並提示大了（“Too big”），還是小了（“Too small”），相等表示猜到了。如果猜到，則結束程序。程序還要求統計猜的次數，如果1次猜出該數，提示“Bingo!”；如果3次以內猜到該數，則提示“Lucky You!”；如果超過3次但是在N（>3）次以內（包括第N次）猜到該數，則提示“Good Guess!”；如果超過N次都沒有猜到，則提示“Game Over”，並結束程序。如果在到達N次之前，用戶輸入了一個負數，也輸出“Game Over”，並結束程序。
（3）源代碼
#include<stdio.h>
int main()
{
int x = 0,N = 0,i = 0,b = 0;
scanf("%d%d",&x,&N);
for(i = 1;i <= N;i++)
{
scanf("%d",&b);
if(b < 0 )
{
printf("Game Over");
break;
}
else if(b > x)
{
printf("Too big\n");
}
else if(b < x)
{
printf("Too small\n");
}
else if(x == b)
{
if(i == 1)
{
printf("Bingo!");
break;
}
else if(i <= 3 && i > 1)
{
printf("Lucky You!");
break;
}
else if(i > 3)
{
printf("Good Guess!");
break;
}
break;
}
if(i >= N)
{
printf("Game Over");
break;
}
}
return 0;
}
（4）實驗分析：
跳出if循環的話，要加break語句！
（5）pta提交
第三題：求奇數和
（1）題目：本題要求計算給定的一系列正整數中奇數的和。
（2）流程圖：
（3）源代碼：
#include <stdio.h>
int main()
{
int x,sum=0;
while(1)
{
scanf("%d",&x);
if(x<=0)
{
break;
}
if(x%2==1)
{
sum=sum+x;
}
}
printf("%d",sum);
return 0;
}
（5）pta提交
（四）博客互評
http://www.cnblogs.com/wsd-lian/p/7860213.html
http://www.cnblogs.com/xing--/p/7844921.html
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