| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/ |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11757 |
| 这个作业的目标 | 回顾以往知识，学习文件表达 |
| 学号 | 20208963 |
2.1 题目：给定一个十进制正整数N，写下从1开始，到N的所有整数，然后数一下其中出现的所有“1”的个数。
例如：
N=2，写下1，2。这样只出现了1个”1“。
N=12，我们会写下1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。这样，1的个数是5。
问题是：
1.写出一个函数f（N），返回1到N之间出现的”1“的个数，比如f（12）=5；
2.满足条件”f（N）=N“的最大的N是多少？
要求：
1.贴出代码图片，写出解题思路，列出测试数据（5分）
解题思路：
利用循环结构和求每次循环数字的余数是否为1以此来判断数值上的数字；
也就是用循环法依次判断1的数字数量
| N的值 | 1的个数 |
|---|---|
| 9 | 1 |
| 99 | 20 |
| 999 | 200 |
| 99999 | 4000 |
2.给出不同测试数据的运算时间，如果你的运算时间不变，说明你的测试数据不够大（5分）
3.思考针对足够大的数据，如何减少运算时间，并给出在原有算法基础上的改进算法和改进思路。（10分）
1，改变算法条件将算法的循环次数降低；
2，改变数值的进制，换为其他进制位数，减少字节长度；
2.2 将上题中多组测试数据写入文件，并给出测试程序以检测你的代码有没有问题，贴出你的代码、运行结果和文件内容。（5分）
2.3 用自己的语言回答两个问题，并给出所查阅资料的引用（10分）
1.什么是文件缓冲系统？工作原理如何？
文件缓冲系统： 用缓冲区可以一次读入一批数据，或输出一批数据，而不是执行一次输入或输出函数就去访问一次磁盘，
这样做的目的是减少对磁盘的实际读写次数
工作原理： 借助文件结构体指针来对文件进行管理，通过文件指针来对文件进行访问，既可以读写字符、字符串、格式化数据，也可以读写二进制数据，缓冲文件系统函
数一般是由f开头的函数，如fopen(),fwrite(),fread()。
2.什么是文本文件和二进制文件？
文本文件：一种计算机文件，它是一种典型的顺序文件，其文件的逻辑结构又属于流式文件。
二进制文件：将文件以无符号整型数（BYTE）形式存盘
2.4 请给出本周学习总结（15分）
1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 时间 | 代码行数 | 学习内容 | 备注 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周 | 12小时 | 200 | 回顾以往知识，学习文件表达 | 不懂一些文件的存储方式和代码的表达内容 |
2 累积代码行和博客字数（5分）
3 学习内容总结和感悟（5分）
学习内容总结：主要是回顾以前所学到的知识点，提高对各个知识点的运用能力
其次是学习第12章的文件内容，为以后的深入学习做铺垫。
感悟： 进过假期的休息，由于不经常在家练习代码，导致有些知识点出现遗忘，
在以后的学习中要经常回顾以前的基础知识，并且预习要学习的内容。