原文:【333教育綜合 教育心理學】第六章 技能的形成

教育心理學 Educational Psychology 第六章技能的形成 技能是學生學習的重要內容。讓學生掌握知識 獲得技能是學校教學的基本目標。我國傳統教學歷來重視 雙基 ,即讓學生掌握基礎知識 基本技能。在新 輪基礎教育課程改革中, 雙基 仍然是備受關注的課程目標。從現代認知心理學的角度看,我國傳統教學所強調的基礎知識,實際上是指的陳述性知識,而基本技能,也大體相當於程序性知識。本章主要討 ...

2022-02-26 16:36 0 1469 推薦指數:

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333教育綜合 教育心理學】第十 心里健康及其教育

教育心理學 Educational Psychology 第十 心里健康及其教育 維護學生心理健康的根本途徑是培養他們]健全的心理素質。培養學生健全的心理素質是學校心理素質教育的基本目標。中小學心理健康教育是根據中小學生生理、心理發展特點,運用有關心理教育方法和手段,培養學生良好 ...

Sun Feb 27 02:00:00 CST 2022 0 797
333教育綜合 教育心理學】第七 學習策略及其教學

教育心理學 Educational Psychology 第七 學習策略及其教學 學習策略是近年來教育心理學研究中的一個熱門課題,更是教育實踐關注的焦點問題。眾多研究表明,學習的有效性與學習策略的掌握水平有着緊密的關系,學習策略甚至成為衡量個體學習能力發展的指標之- -。因此,我們有必要 ...

Sun Feb 27 00:57:00 CST 2022 0 1728
333教育綜合 教育心理學】第五 知識的構建

教育心理學 Educational Psychology 第五 知識的構建 學習和掌握知識歷來是學生學習的主要任務之一。 在現代社會,知識已成為推動科學技術進步和社會經濟發展的重要動力。 因此,知識的學習和掌握對學生尤為重要。 學生只有形成獲取和交流知識的能力,才能迎接競爭社會 ...

Sun Feb 27 00:23:00 CST 2022 0 1233
333教育綜合 教育心理學】第八 問題解決能力和創造性的培養

教育心理學 Educational Psychology 第八 問題解決能力和創造性的培養 問題解決是高級形式的學習活動之一,是對不同類型知識的綜合運用。問題解決能力也是評價教師教學成效的常用標准之--。問題解決尤其是創造性的問題解決更是對學生是否掌握相應內容以及掌握到何種程度的最有 ...

Sun Feb 27 01:11:00 CST 2022 0 1601
333教育綜合 教育心理學】第九 社會規范學習和品德發展

教育心理學 Educational Psychology 第九 社會規范學習和品德發展 培養人的優良品德不僅是全面發展教育的要求,也是個體社會化的核心內容。個體品德發展反映了個體的社會適應性程度,社會規范的學習是個體品德發展的重要途徑。本章主要闡述社會規范學習和品德發展的實質 ...

Sun Feb 27 01:31:00 CST 2022 0 1429
教育心理學】學習理論流派——行為主義學習理論

一般學習理論---行為主義 (一)行為主義: 行為主義學習理論又稱“刺激—反應”理論,行為主義學習理論認為,人類的思維是與外界環境相互作用的結果,即“刺激—反應”,刺激和反應直接的聯接叫做強化。 ...

Tue Mar 12 00:13:00 CST 2019 0 2721
第六章

8.解釋一下名詞。個英文縮寫詞的原文是什么? www, URL. HTTP, HTML, CGI, 瀏覽器, 超文本, 超媒體, 超鏈, 頁面, 活動文檔, 搜索引擎。 。。。 HTTP: 為了 ...

Tue Feb 15 17:09:00 CST 2022 0 884
第六章 字典

在本章中,我們將學習能夠將相關信息關聯起來的Python字典。我們將學習如何訪問和修改字典中的信息。鑒於字典可存儲的信息幾乎是不受限制,因此我們會演示如何遍歷字典中的數據。另外,我們還將 ...

Mon Mar 27 07:10:00 CST 2017 0 2004
 
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