教育心理學 Educational Psychology 第十章 心里健康及其教育 維護學生心理健康的根本途徑是培養他們]健全的心理素質。培養學生健全的心理素質是學校心理素質教育的基本目標。中小學心理健康教育是根據中小學生生理、心理發展特點,運用有關心理教育方法和手段,培養學生良好 ...
教育心理學 Educational Psychology 第五章知識的構建 學習和掌握知識歷來是學生學習的主要任務之一。 在現代社會,知識已成為推動科學技術進步和社會經濟發展的重要動力。 因此,知識的學習和掌握對學生尤為重要。 學生只有形成獲取和交流知識的能力,才能迎接競爭社會的挑戰,在競爭社會中立足。 第一節 知識及知識獲得的機制 一 知識的含義及其類型 一 知識的含義 從靜態看,知識是認識的結 ...
2022-02-26 16:23 0 1233 推薦指數:
教育心理學 Educational Psychology 第十章 心里健康及其教育 維護學生心理健康的根本途徑是培養他們]健全的心理素質。培養學生健全的心理素質是學校心理素質教育的基本目標。中小學心理健康教育是根據中小學生生理、心理發展特點,運用有關心理教育方法和手段,培養學生良好 ...
教育心理學 Educational Psychology 第七章 學習策略及其教學 學習策略是近年來教育心理學研究中的一個熱門課題,更是教育實踐關注的焦點問題。眾多研究表明,學習的有效性與學習策略的掌握水平有着緊密的關系,學習策略甚至成為衡量個體學習能力發展的指標之- -。因此,我們有必要 ...
教育心理學 Educational Psychology 第六章 技能的形成 技能是學生學習的重要內容。讓學生掌握知識、獲得技能是學校教學的基本目標。我國傳統教學歷來重視“雙基”,即讓學生掌握基礎知識、基本技能。在新-輪基礎教育課程改革中,“雙基”仍然是備受關注的課程目標 ...
教育心理學 Educational Psychology 第八章 問題解決能力和創造性的培養 問題解決是高級形式的學習活動之一,是對不同類型知識的綜合運用。問題解決能力也是評價教師教學成效的常用標准之--。問題解決尤其是創造性的問題解決更是對學生是否掌握相應內容以及掌握到何種程度的最有 ...
教育心理學 Educational Psychology 第九章 社會規范學習和品德發展 培養人的優良品德不僅是全面發展教育的要求,也是個體社會化的核心內容。個體品德發展反映了個體的社會適應性程度,社會規范的學習是個體品德發展的重要途徑。本章主要闡述社會規范學習和品德發展的實質 ...
一般學習理論---行為主義 (一)行為主義: 行為主義學習理論又稱“刺激—反應”理論,行為主義學習理論認為,人類的思維是與外界環境相互作用的結果,即“刺激—反應”,刺激和反應直接的聯接叫做強化。 ...
1《怪誕心理學》 這一類的書都挺有趣,講一些日常不注意的現象背后是什么原理。2.《烏合之眾:大眾心理研究》 在社會心理學領域已有的著作中,最有影響的,是這本並不很厚的《烏合之眾》,對集體行為及社會心理有興趣的同學可以看看。3.《社會心理學》 《社會心理學》這本書被美國700多所大學或學院的心理 ...
目錄 第五章、心理理論 一、心理理論能力缺損對日常生活的影響 (一)難以通過眼神獲取社會性和情感方面的信息 (二)字面解讀 (三)被認為不尊重他人和態度粗魯 (四)誠實和欺騙 (五)偏執 ...