20155201 2016-2017-2 《Java程序設計》第六周學習總結 教材學習內容總結 第十章 輸入/輸出 字節輸入類： Java將輸入/輸出抽象化為串流，數據有來源及目的地，銜接兩者的事串流對象。從應用程序角度來看，將數據從來源 ...

20155320 2016-2017-2 《Java程序設計》第六周學習總結 教材學習內容總結 輸入輸出 InputStream的read()方法每次都會嘗試讀入byte數組長度的數據，並返回實際讀入的字節（只要不是-1就表示讀到數據），OutoutStream的write()方法 ...

20155303 2016-2017-2 《Java程序設計》第七周學習總結 教材學習中的問題和解決過程 『問題一』：SimpleDateFormat中每個字符的含義都是什么？ 『問題一解決』：API文檔中有詳細的說明： 比如以下程序，我定義的格式是 yyyy-ww-DD ...

20155303 2016-2017-2 《Java程序設計》第五周學習總結 教材學習中的問題和解決過程 『問題一』：受檢異常與非受檢異常 『問題一解決』： 受檢異常：這種在編譯時被強制檢查的異常稱為"受檢異常"。即在方法的聲明中聲明的異常。 非受檢異常（運行時異常）在方法的聲明中 ...

20155303 2016-2017-2 《Java程序設計》第九周學習總結 目錄 學習內容總結(Linux命令) 教材學習中的問題和解決過程 代碼調試中的問題和解決過程 代碼托管 上周考試錯題總結 結對及互評 學習感悟及思考 學習進度條 參考資料 ...

20155303 2016-2017-2 《Java程序設計》第三周學習總結 教材學習內容總結 第四章 學會如何查詢Java API文件對於Java的學習很有幫助，可以了解到如何使用各種方法。 =是用在指定參考名稱參考某個對象，而==是用在比較兩個參考名稱是否參考到同一 ...

20155303 2016-2017-2 《Java程序設計》第二周學習總結 教材學習內容總結 『注意』 “//”為單行批注符； “/＊”與“＊/”為多行批注符，編譯程序會忽略“/＊”與“＊/”之間的內容。但不能將多個“/＊”與“＊/”嵌套使用。 在程序中寫下一個浮點數時 ...

20155303 2016-2017-2 《Java程序設計》第十周學習總結 目錄 學習內容總結 網絡編程 數據庫 教材學習中的問題和解決過程 代碼調試中的問題和解決過程 代碼托管 上周考試錯題總結 結對及互評 ...