20155303 2016-2017-2 《Java程序設計》第七周學習總結 教材學習中的問題和解決過程 『問題一』:SimpleDateFormat中每個字符的含義都是什么? 『問題一解決』:API文檔中有詳細的說明: 比如以下程序,我定義的格式是 yyyy-ww-DD ...
Java程序設計 第二周學習總結 教材學習內容總結 注意 為單行批注符 與 為多行批注符,編譯程序會忽略 與 之間的內容。但不能將多個 與 嵌套使用。 在程序中寫下一個浮點數時,編譯程序默認使用double類型,如float PI . 會報錯,要想避免這個錯誤,可以改為float PI . F 或float PI float . 在程序中寫下一個整數時,默認使用不超過int類型長度,如int n ...
2017-03-04 16:16 19 473 推薦指數:
20155303 2016-2017-2 《Java程序設計》第七周學習總結 教材學習中的問題和解決過程 『問題一』:SimpleDateFormat中每個字符的含義都是什么? 『問題一解決』:API文檔中有詳細的說明: 比如以下程序,我定義的格式是 yyyy-ww-DD ...
20155303 2016-2017-2 《Java程序設計》第六周學習總結 課堂筆記 高效學習法推薦 看視頻學習(2h)→ 以代碼為中心看課本,思考運行結果並驗證(3h)→ 課后作業驗證(5h)→ 教材指導 【充分利用教材指導,積極思考遇到的問題,在實踐中學習,不要拘泥於記憶 ...
20155303 2016-2017-2 《Java程序設計》第五周學習總結 教材學習中的問題和解決過程 『問題一』:受檢異常與非受檢異常 『問題一解決』: 受檢異常:這種在編譯時被強制檢查的異常稱為"受檢異常"。即在方法的聲明中聲明的異常。 非受檢異常(運行時異常)在方法的聲明中 ...
20155303 2016-2017-2 《Java程序設計》第九周學習總結 目錄 學習內容總結(Linux命令) 教材學習中的問題和解決過程 代碼調試中的問題和解決過程 代碼托管 上周考試錯題總結 結對及互評 學習感悟及思考 學習進度條 參考資料 ...
20155303 2016-2017-2 《Java程序設計》第三周學習總結 教材學習內容總結 第四章 學會如何查詢Java API文件對於Java的學習很有幫助,可以了解到如何使用各種方法。 =是用在指定參考名稱參考某個對象,而==是用在比較兩個參考名稱是否參考到同一 ...
20155303 2016-2017-2 《Java程序設計》第十周學習總結 目錄 學習內容總結 網絡編程 數據庫 教材學習中的問題和解決過程 代碼調試中的問題和解決過程 代碼托管 上周考試錯題總結 結對及互評 ...
20155218 2016-2017-2 《Java程序設計》第6周學習總結 教材學習內容總結 Java將輸入/輸出抽象化為串流,數據有來源及目的地,銜接兩者的是串流對象。 dump()方法並沒有限定來源或目的地的真實形式,而是依賴於抽象的InputStream ...
20155212 2016-2017-2 《Java程序設計》第6周學習總結 教材學習內容總結 Chapter10 輸入串流為java.io.InputStream,輸出串流為java.io.OutputStream,無須理會來源或目的真正形式。 在不使用InputStream ...