關鍵詞：無人機 植被定量遙感 課程 日期：7/12/2021
前段時間受朋友相托，我准備開設一門課程，叫做《近地面無人機植被定量遙感原理與應用》，擬將無人機植被定量遙感相關的知識框架體系構建起來。
我覺得這個事情確實非常值得做，一方面是梳理自己的知識庫，另一方面還能幫相關的同學建立系統的知識體系。因此花了大約一個半月的時間去查資料和做PPT。確實沒有停歇地一直做這個事情，其他事情啥也沒干。
1. 有必要針對“無人機定量遙感”開設課程嗎？
這既是我問自己的問題，也是我問學生的問題。我想判斷是否有必要開設這門課程，需要從以下幾個方面考慮：
近地面無人機植被遙感是否有自己的知識體系，或者說有比較多區別於傳統的衛星遙感的地方，從內容上是否有比較多的新的東西？ 至少我自己認為，無人機與衛星在數據處理方面的差異是很大的，而且無人機數據處理具有很大的靈活性，需要更多地掌握整個系統的知識。在遙感建模與參數反演方面，由於其與衛星遙感的尺度差異，也需要額外的考慮和處理。
此外，各個院校和網上的各種遙感原理與應用的課程不勝枚舉，我想無人機遙感這塊大家涉及很少，應該說是有廣闊的天地可供發揮的。
課程是否能夠滿足學生們的知識需求，是否有足夠的知識量來提升學生們的知識儲備？ 據我自己七八年的無人機遙感訓練來說，無人機植被遙感中涉及到的方方面面的知識，其知識量能夠支撐一門不太長的課程。通過對於無人機遙感理論的深入講解，應該能夠支撐學生們解決無人機遙感相關科研工作中的各種問題。
我自己是否有能力支撐這門課程的講授，是否對自己的科研工作有所裨益？ 經過本碩博至今的十余年的科研訓練，我想我應該對於無人機植被定量遙感相關的理論內容有較好的掌握，也了解相關的學術動態與前沿，能夠以比較前沿的視角看待內中的各種知識，是有足夠的資格講授這門課程的。在我做完PPT后，我發現自己對於整個無人機植被定量遙感的框架體系更清楚了，能夠在宏觀上比較好的把握了，知道在稍大的方向上，哪里值得做，哪里是關鍵等等，方便后續推動自己的科研工作進展。
2. 授課對象、學生背景要求 、課程目標
授課對象：主要針對遙感及其相關專業的高年級本科生、低年級研究生，講解近地面無人機植被遙感中的基礎理論知識並進行實踐應用。
學生背景：考慮到此課程的學生可能來自遙感或者地信專業，也有可能來自農學、林學的相關專業，后者未必經過系統的遙感訓練，因此本課程主要采用“引導式”教學方式，由淺入深進行講解，因此適用於各類型學生。
課程目標：通過認真學習本課程，擬實現對無人機定量遙感知識的系統掌握，對無人機影像的數據類型特點、幾何與輻射預處理；輻射度量與地物組分反射生理、光在葉片/冠層中的輻射傳輸機制與模型；植被生理生化參數遙感反演案例實踐等全流程具有良好的認知。最終能夠自行處理科研與應用實踐中的遙感問題，有能力探索無人機定量遙感的新方法新技術。
3. 課程內容簡介
關於課程內容的簡介，其實我在課程目標中簡單說了一下有哪些內容。這里給出一個小視頻，如果哪位看官有興趣，可以看看。
鏈接：https://pan.baidu.com/s/1_fSRFsBiymkSwD7VSdm_oQ ，提取碼：1234
想了解課程具體內容的話，可以給我發郵件哦：lly826@126.com
4. 課程展望與未來計划
說到展望，我其實還是很希望我的這門課程是一個推陳出新的作品，能夠以清晰淺顯的方式，把比較深入理論給講清楚，能夠讓同學們打下堅實的基礎，而不是像我當初一樣，在黑暗中不斷摸索。
在我這么多年的遙感課程學習過程中，我發現一個問題，就是絕大多數課程要么過於簡單基礎，要么過於困難艱深，使得學生們的知識要么流於粗淺，要么畏難而退，極度缺乏一個介於二者之間的課程。我想我的這門課程，應該能夠填補一些這方面的gap。
當然，我最希望的是，學生們通過學習本門課程，能夠有足夠的理論基礎解決無人機定量遙感中的各種問題，培養一些創新性人才吧（這話太高端，但目的確實如此）。
說到未來計划，我有一個夢想，就是將課程中的知識，再拓展一些實際案例，寫本書。嗨，請看官們輕噴，誰還沒個夢想呢，萬一實現了呢。