| 這個作業屬於哪個課程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/ |
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| 這個作業要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/homework/11626 |
| 這個作業的目標 | <熟悉使用循環的嵌套解決問題> |
| 學號 | <20209089> |
1.PTA實驗作業（20分/題）
1.1 一錢生多錢
在日常生活中，我們常常需要將一些大額的人民幣換算成零錢，已知我們有許多面值5元，2元和1元的人民幣。
編程實現：輸入我們需要兌換的金錢數，然后我們用這些面值5元，2元和1元的人民幣來兌換，要求每一種面值都至少有1張，然后輸出有多少種兌換方式。
1.1.1數據處理
數據表達:定義了幾個整型變量，並且之后用sum進行數據儲存。
數據處理:顯示進行for循環運算，之后用if語句進行運算判斷，隨后輸出數據。
1.1.2實驗代碼截圖
1.1.3 造測試數據
1.1.4 PTA提交列表及說明
答案錯誤:沒有按照題目的輸出格式來作答,題目要求輸出five=x,two=x,one=x
修改:調整一下for循環的位置
1.2 幸運彩票
彩票的號碼有 6 位數字，若一張彩票的前 3 位上的數之和等於后 3 位上的數之和，則稱這張彩票是幸運的。本題就請你判斷給定的彩票是不是幸運的。
1.2.1 數據處理
數據處理：定義a,b,c,d,e,f,g,h整型
函數參數：for循環和if——else語句,for循環.
1.2.3 造測試數據
1.2.4 PTA提交列表及說明
答案錯誤:忘記控制“%”和字母之間插進數字表示最大場寬.
2.代碼互評（5分）
同學代碼截圖
同學代碼截圖
自己代碼截圖
說明:
總體思路都差不多,在細節方面各自有各自的理解,比如定義的符號以及邏輯的表達.
都使用了for循環.
3.學習總結（15分）
3.1 學習進度條（5分）
3.2 累積代碼行和博客字數（5分）
3.3 學習內容總結和感悟（5分）
3.3.1 學習內容總結
3.3.2 學習體會
1.這周學習了break、continue，但是個人對continue的使用還不是很清楚.
2.發現做作業越來越多的問題出現,有時候看半天不知道自己錯在哪.
3.我還有很多地方不知道不熟悉，但是在接下來的時間我會努力學習，練習。