| 這個作業屬於那個課程 | C語言程序設計II |
|---|---|
| 這個作業要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11531 |
| 我在這個課程的目標是 | 學習新知識，掌握舊知識 |
| 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 | 語言理解 |
| 參考文獻 | C語言教材 |
1.PTA實驗作業（20分/題）
1.1 題目名1
1.1.1數據處理
數據表達：定義並應用了 score
數據處理：用了scanf語句，還用了分支結構
1.1.2實驗代碼截圖
1.1.3 造測試數據
| 成績 | 等級 |
|---|---|
| 59 | E |
| 71 | C |
| 1.1.4 PTA提交列表及說明 |
第一處錯誤是因為分號
第二處是因為混淆了中英文字符
第三處是因為空格
1.2 題目2
從鍵盤讀入一個4位數的整數，求該數中有多少位是7
1.2.1 數據處理
數據表達：定義了n,a,i,sum
數據處理：用了i++以及循環結構，還用了取余數的結構。
1.2.2 實驗代碼截圖
1.2.3 造測試數據
| 數據 | 所含7的個數 |
|---|---|
| 4567 | 1 |
| 7474 | 2 |
| 7777 | 4 |
| 3777 | 3 |
1.2.4 PTA提交列表及說明
第一處是因為符號漏了
第二處錯誤單詞拼寫錯了
第三處錯誤是忘了換行
都是一些小毛病，下次注意
2.代碼互評（5分
同學代碼截圖
自己代碼截圖
我的代碼相對這兩位同學較簡單，因為我用了a.b代替，這是我的優點，其次排版和第二位同學差不多但比第一位同學好很多，對於第一位同學的空格有點懵逼，然后對於整個代碼來說我們的核心都是一樣的，只是細節方面有點差距。
3.學習總結（15分）
這一周課堂學習感覺沒啥進步，主要是從作業里學到了不少，一次次向厲害的同學請教，一次次琢磨。那種學懂的感覺真的很棒！
3.1 學習進度條（5分
| 周/日期 | 這周所花的時間 | 代碼行 | 學到的知識點簡介 | 目前比較疑惑的問題 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周 | 10 h | 20 | 了解什么是編程，以及打hello world | 自己是一個小白，對編程是啥都不清楚 |
| 第二周 | 12 h | 50 | 學習了一些基礎函數 | 函數記不住編代碼要翻書，也不會靈活運用 |
| 第三周 | 20 h | 100 | 學了for循環 | 不會調試找錯誤 |
| 第四周 | 24 h | 200 | 學了如何調用數學函數 | 對數學函數的調用不熟練 |
| 第五周 | 26h | 300 | 學了多分支結構 | 不熟練，但都可以理解 |
3.2 累積代碼行和博客字數（5分）
| 日期/周 | 第一周 | 第二周 | 第三周 | 第四周 | 第五周 |
|---|---|---|---|---|---|
| 代碼行 | 20 | 50 | 100 | 200 | 300 |
| 博客字數 | 100 | 500 | 1500 | 2000 | 3500 |
3.3 學習內容總結和感悟（5分）
3.3.1 學習內容總結
3.3.2 學習體會
1：這周的學習任務相對上周較少，以至於我有充足的時間來理解消化所學的知識，總體感覺良好，希望下周老師也能這樣安排。
2：這周學習了if--else分支結構，懂了且能熟練運用，比上周所學的調用函數熟練多了。