個人作業——軟工實踐總結

寫在前面：

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一、回望

（1）對比開篇博客你對課程目標和期待，“希望通過實踐鍛煉，增強計算機專業的能力和就業競爭力”，對比目前的所學所練所得，在哪些方面達到了你的期待和目標，哪些方面還存在哪些不足，為什么？

emmmm,之前是希望能夠認真完成每一次實踐作業，現在看來，盡管博客都提交了，但是質量和完成度很差。當初還希望學習Java編程語言，但是好像並沒有去學習。不足之處便是缺乏學習的主動性，對計算機相關知識不太感興趣。

2）你在第一次作業的個人簡歷中制定的這門課程結束后，你預期你將增長的能力、技術、技能；和你在第二次作業中繪制的學習路線圖。對比當前你的所學所得，你達到了當時的預期值嗎？

沒有達到。而且根本沒去學習。

（3）請總結這門課程的實踐總結和給你帶來的提升......

• 通過本次課程的學習，本人粗略統計了一下，手寫代碼不出500行。
• 基本上每次作業都沒怎么做，尤其是第三次及以后包括所有團隊作業。
• 結對原型設計吧。。我們貼了一張假照片。
• 累計的話不超過120小時，平均也就7小時每周吧。
• 基本上了解了Android Studio的使用。
• 基本上了解了墨刀的使用。
• scrum敏捷開發方法。
• 工程能力提升有限。
• 在團隊合作上能力基本上沒怎么提升。
• 了解了軟件工程方法及如何構建一個軟件的流程。

二、團隊總結

軟件工程實踐是大學里少有的認真的團隊協作經驗。《構建之法》上說團隊的發展有幾個階段，你的團隊都經歷過么，最后到達了“創造”階段了么？（參考《構建執法》第17章 人、績效和職業道德）
你在團隊中擔任了什么角色？你是否完成了該角色的任務？現在你覺得你適合該角色嗎？如果你是組員，你覺得你的組長分工安排是否合理？你對組長的選舉有什么建議？

我在團隊中是組員，在團隊沖刺中負責前端的開發，我覺得我完成的一般般吧；我們團隊經歷了萌芽階段到磨合階段到現在的規范階段，並沒有上升到創造階段；我覺得我並沒有很好執行前端技術人員的任務，現在我已然覺得自己不適合該角色。組長的分工安排還算合理吧；對組長的建議：好像沒什么好說的。

三、人月神話

首先，是否學會了軟件工程應該是一個比較難但又可量化的問題。如何證明一個人是否學會了軟件工程？——肯定得熟悉掌握軟件工程方法，學會開發一個軟件的具體流程及軟件測試與發行...
我們團隊好像3個要求一個也沒做到。

2、寫下屬於你自己的人月神話——個人或結對或團隊項目實踐中的經驗總結+實例/例證結合的分析，字數不限，開放命題，可以使用你自己喜歡的方式表達...

學會合理能利用團隊資源來提升自己。

四、建議

對下一屆同學的建議，或者對於開學初的你，對於大一的你，對於開學初的我，你有什么想建議和告知的呢？請寫下你對后來人的期許。

下一屆的學弟學妹們，對你們來說，不要浪費大一大二的時間，打好基礎，增強自己的代碼和工程能力，這樣等你們上了軟件工程就能得心應手了。

對於軟工實踐課程，你有哪些建議？

對於本門課程而言，是否課后工作量偏大？是不是應當按學生能力分組，這樣集體做出的最好成果便會向上提升一個檔次。

對於助教工作，你有哪些建議？

助教工作棒棒噠，而且我們還有3名助教。建議就是有時間可以來我們理論課陪聽，增進與學生的熟悉度...hhh...

對於自己今后，你有哪些建言？

既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。