第4章 循環結構 4.1-4.2 熟悉使用while和do-while結構解決問題
| 這個作業屬於那個課程 | C語言程序設計II |
|---|---|
| 這個作業要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/9979 |
| 我在這個課程的目標是 | 學習do-while，while語句。 |
| 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 | 使用循環語句處理循環的題目 |
| 參考文獻 | C語言程序設計，百度 |
1.PTA實驗作業
1.1 題目名1
7-3 jmu-c-二進制轉10進制
輸入一組二進制字符，輸出其對應的十進制數。當輸入回車鍵時，輸入結束。若輸入非二進制字符，輸出error input!
輸入樣例1:
11111111
輸出樣例1:
255
輸入樣例2:
34
輸出樣例2:
error input!
1.1.1數據處理
數據表達：char定義字符char ch，int整型定義變量int sum=0。
數據處理：
開始
sum←0
while ch=getchar()='\n'
do IF ch=='1' THEN
do sum←sum*2+1
ELSE ch=='0' THEN
sum←sum*2+0
ELSE 輸出error input!
END IF 結束
不滿足條件 輸出sum
結束
1.1.2實驗代碼截圖
1.1.3 造測試數據
| 輸入數據 | 輸出數據 | 說明 |
|---|---|---|
| -1 | error input! | 輸入值小於0 |
| 23 | error input! | 非二進制字符 |
| 101010 | 42 | 二進制字符 |
1.1.4 PTA提交列表及說明
| 個數/類型 | 出錯 | 改正 |
|---|---|---|
| 1 | 沒有看清楚題目要求，題目要輸入字符型。 | 重新定義字符ch。 |
| 2 | while判斷輸入錯誤，不理解換行字符，導致進入死循環。 | 重新定義輸入字符。 |
| 3 | if語句賦值與等值比較理解不清楚. | 將賦值改為等值比較。 |
1.2 題目名1
7-3 整除光棍
這里所謂的“光棍”，並不是指單身汪啦~ 說的是全部由1組成的數字，比如1、11、111、1111等。傳說任何一個光棍都能被一個不以5結尾的奇數整除。比如，111111就可以被13整除。 現在，你的程序要讀入一個整數x，這個整數一定是奇數並且不以5結尾。然后，經過計算，輸出兩個數字：第一個數字s，表示x乘以s是一個光棍，第二個數字n是這個光棍的位數。這樣的解當然不是唯一的,題目要求你輸出最小的解。
*提示：一個顯然的辦法是逐漸增加光棍的位數，直到可以整除x為止。但難點在於，s可能是個非常大的數 —— 比如，程序輸入31，那么就輸出3584229390681和15，因為31乘以3584229390681的結果是111111111111111，一共15個1。
輸入格式：
輸入在一行中給出一個不以5結尾的正奇數x（<1000）。
輸出格式：
在一行中輸出相應的最小的s和n，其間以1個空格分隔。
輸入樣例：
31
輸出樣例：
3584229390681 15
1.2.1數據處理
數據表達：整型定義x,s,m,countx=0,s=0,m=0,count=0
數據處理：
開始
x←0,s←0,m←0,count←0
輸入 x
for i←1
do m←m*10+1
count←count+1
IF m>=x 跳出循環
while 真
輸出 m/x
m←m%x
IF m←0 跳出循環
m←m*10+1
count←count+1
輸出 count
結束
1.2.2實驗代碼截圖
1.2.3 造測試數據
| 輸入數據 | 輸出數據 | 說明 |
|---|---|---|
| 1 | 1 1 | 最小光棍數 |
| 999 | 111222333444555666777889 27 | 輸入最大x |
| -1 | -1 1 | x為負數 |
1.2.4 PTA提交列表及說明
| 個數/類型 | 出錯 | 改正 |
|---|---|---|
| 1/部分正確 | 其實有蠻多錯誤的,都是運行超時。 | 不了解最小s,將while語句添加if語句判斷m>=x |
| 2/部分正確 | 最大s錯誤 | 我也想知道為什么錯誤了,通過調試也調不出個所以然。還沒有解決。 |
| 3/部分正確 | 最大s錯誤 | 通過百度,改正我的邏輯思維，不只用一個for語句循環計算第一位除數。解決 |
2.代碼互評
我的代碼
同學代碼
相同點：同樣使用 getchar 函數接收單個字符。 不同點：1.該同學使用switch語句而我使用if語句判斷，使用switch語句可以避免等值比較與賦值的錯誤。 2.同學代碼后使用 getchar 接收字符改為單個字符，不好理解。
3.學習總結
思維導圖
3.1 學習進度條
| 周 | 這周所花的時間 | 代碼行 | 學到的知識點簡介 |
|---|---|---|---|
| 一周 | 4個小時 | 50行 | 簡單的打印字句 |
| 二周 | 5個小時 | 85行 | 提問的智慧 |
| 三周 | 12小時 | 132行 | if-else語句的使用，基本數字的定義，分段函數的計算 |
| 四周 | 6個小時 | 97行 | for循環語句的使用 |
| 五周 | 6個小時 | 190行 | 簡單函數的定義和調用,while語句，break終止語句 |
| 六周 | 6個小時 | 260行 | 鑲嵌型的for，if-else語句，邏輯運算，字節符的函數表達，switch語句的使用 |
| 七周 | 6個小時 | 300行 | 簡單的數組儲存問題，冒泡排序（目前還沒有學懂） |
| 八周 | 6個小時 | 310行 | 簡單的結構體 |
3.2 累積代碼行和博客字數
3.3 學習內容總結和感悟
3.3.1 學習內容總結
- 最近學習了一點點結構體大概內容如下：
struct 結構名
{
成員列表
};
調用方式與函數類似。
- 字符串的輸出為 %s 而不是 %c
3.3.2 學習體會
- 學習真的一點點的累計的事情，也希望我能夠堅持吧，在學習新的內容時沒有自己去實踐，所以之后我學習的內容我要自己去查找相關的知識內容，然后實踐自己寫代碼。 😀
- 感覺算法很神奇，雖然對一些知識不是很了解，但是我會努力的。 💪 💪 💪
- 學習也是一件很快樂的事情，學習了一些makedown的一些有趣的語法，比如這個笑臉。 😄 😄 😄