學期工作總結
點評
本學期共點評141條。
簡單做了一個折線圖，可以看出期中和期末我怠惰了○|￣|＿。
博客
關於作業問題，共編寫了4篇博客，其中3篇問題解答，1篇答辯問題匯總
評分
作業評分4次，分別發布了3篇博客
答辯
每次答辯一般時長在4-6小時。因為課程沖突，所以有幾次答辯我只參加了一部分○|￣|＿。
反省與總結
很抱歉這么晚才寫了助教總結。這次的助教工作自己有許多事做得不好，慚愧慚愧。
雖然不是第一次參與到這種教學模式，但之前兩次以學生的身份參與時，我自己的想法還是有點投機，結果自己當助教時面對學生們的問題就頭疼了。。
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自動化測試
- 多虧前人栽樹，自動化評測工具還是蠻好使的。雖然有些地方沒有那么傻瓜化，但源碼和藹可親，操作起來並不困難。最麻煩的還是因為評測c++需要vs，所以我只好全程遠程桌面（經過這次教訓我還是在pd里裝了bootcamp，win真好用）。
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博客回復
- 這學期我確實在回復上不夠盡心，一方面是時間的問題，項目、比賽等等，自己沒有合理地利用時間，就像周老師說的“要想取得突破，做事的節奏要加快”，時間安排一旦被打亂，要想再緊湊而有秩序就很難了。
- 另一方面在於“消滅零回復”，這個指標本身我覺得沒問題，但它需要更高標准的教學要求作為支撐。一些同學的作業充滿了懶散和取巧（雖然我也是），這樣的作業我覺得是沒有評論價值的。當然這個問題是整體的，並不是單這個課程，大家都不得不“偷懶”。我也是不止一次聽到老師們說期末考試的難度一降再降了。。
- 單就這門課程而言，我覺得需要把回復率納入考核標准，並增大同學間的分差，讓助教和老師的評論和評分有價值。
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助教與同學們的交流
- 這次課程中幾次答疑我都寫成了博客，並且補充了一些個人推薦的方法和文章，也算一點交流了。
- 不過大部分同學在面對困難還是有點被動和抵觸，怪隊友怨時間，唯獨不願意解決問題。比如有一組選題與我之前軟工的選題差不多，有現成的博客、文檔和源碼可以參考，可最終成果很糟糕。組長與我交流時也沒有嘗試解決實際的技術問題。
- 我提出的問題和解決方法也鮮有回復。作為同級生可能我不大有助教的感覺，評論和建議質量不夠高，抱歉我太菜了_(:_」∠)_。
- 一些同學也的確很強，本渣根本說不出話啊○|￣|＿
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課程時間
- 很多同學都說到課程安排在滿課的大三下壓力實在太大，我也覺得這方面可能不夠合理，上午軟工答辯、下午編譯答辯、晚上Linux報告的痛苦還記憶猶新。雖然很難有大的調整，但可以通過其他方式減輕一下課程集中帶來的壓力，比如可以從寒假開始就布置兩到三次作業，結對以及之前的作業放在寒假完成，之后的團隊作業放在學期開始后。
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不過在點評、作業方面我沒有做好是事實，很抱歉沒有給同學們創造良好的學習環境○|￣|＿
這篇總結可能也不像助教總結了，算是我作為學生參與課程的一些感受吧。之前參與課程時我和同學都笑稱這門課2分上成了12分，我覺得這也是目前最大的瓶頸所在。在一個5分當1分上、2分當0分上的世界里，出現了一門2分當2分上的課，很多人只會覺得這門課有問題，有些人卻能學到超過2分的知識。
最后很感謝汪老師拉我來當助教，讓我對人民有益了一次，也感謝另兩位助教對我的幫助。還要感謝鄒老師和周老師，整個學期都在跟進教學工作，非常辛苦。感謝同學們能堅持下來，這個時間來上這門課的確有些難受，大家都很不容易，辛苦了。