1.本章學習總結
1.1 思維導圖
1.2 本章學習體會及代碼量學習體會
1.2.1 學習體會
1.第一次正式的作業，看到其他優秀的同學的博客，感觸良多。很慚愧在假期的時候沒有好好刷pta，
導致在正式學習專業課程時感到很吃力，現在在這立個flag：全心全意投入學習中。
2.在學習了順序結構后，接着進入了分支結構的學習。經過幾節課的學習，有了一些收獲。比如：命
名上的學會了嚴謹的“駝峰命名法”；對於變量類型有更深入的了解；懂得了多次實踐才能有成果的道
理。
1.2.2 代碼累計
PTA總分
2.1
2.2 我的總分：225
3.PTA實驗作業
3.1 PTA題目1
判斷一個5位數是不是回文數。例如12321是一個回文數，即它的個位與萬位相同，十位與千位相同。
3.1.1 算法分析
1.說點題外話，這道題雖然相對較為簡單，但對我意義重大，它讓我學會了如何清晰的分析考慮一個題目從何入手、怎么入手、怎么完善處理題目。
2.這道題先定義四個整型a,b,c,d分別對應，萬位、千位、十位、個位，再一個t用來定義五位數。
3.使用“取余”，“除法”，“反復賦值法”
4.分別求出萬位、千位、十位、個位，再使用if-else語句來判斷並輸出答案。
3.1.2 代碼截圖
3.1.3 測試數據
3.1.4 PTA提交列表及說明
Q1.最開始沒弄清楚怎么把各個數位從整數中拆分出來。
A1.分開考慮，逐個擊破。
3.2 PTA題目2
編寫一個程序，要求用戶輸入24小時制的時間，然后顯示12小時制的時間。
3.2.1 算法分析
1.定義整型數Hour和Minute
2.這道題的重點是分開討論Hour>12和Hour<12的情況
3.當Hour>12時，需要賦值Hour=Hour-12
4.還要根據Hour的情況來決定輸出時是AM還是PM
3.2.2 代碼截圖
3.2.3 測試數據
3.2.4 PTA提交列表及說明
Q1.錯誤使用if-else,導致每次都輸出了兩個時間。
A1.修改了（hour<12）部分的if-else語句，也學會了if-else的承接與轉接。
Q2.粗心大意忘記討論了（hour>=12&&hour<=24）中的部分情況。
A2.在反復調試之后發現了遺漏的部分。
3.3 PTA題目3
IT協會舉辦程序設計競賽，准備購買U盤作獎品。請編寫程序，根據活動經費和U盤單價預估可購買U盤的最大數量。
3.3.1 算法分析
1.這題使用了float型變量經費money和單價price，可購買數量num。
2.用經費除以單價，可得到可以購買的最大數量。
3.因為所用數據類型精度不夠，需要加上0.00001來補充。
3.3.2 代碼截圖
3.3.3 測試數據
3.3.4 PTA提交列表及說明
Q1.沒有接觸過單精度浮點型，會對這一題無從下手。
A1.在翻書尋找解決方案的過程中，想到了變量不止有整型這一種，遂有了思路。
Q2.因為沒有考慮到補償精度的問題，調試了無數遍仍得不到題目想得到的答案。
A2.在室友的指點下，明白了補償精度的重要性。
4.點評同學博客
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