（一）改錯題
輸出華氏攝氏溫度轉換表：輸入兩個整數lower和upper，輸出一張華氏攝氏溫度轉換表，華氏溫度的取值范圍是{lower，upper}，每次增加2℉。計算公式如下：
c = 5×(f-32)/9
其中，c表示攝氏溫度，f表示華氏溫度。
輸入輸出樣例1：
Enter lower：32
Enter upper：35
fahr celsius
32 0.0
34 1.1
輸入輸出樣例2：
Enter lower：40
Enter upper：30
fahr celsius
源程序（有錯誤的程序）
#include <stdio.h>
int main(void)
{
int fahr , lower, upper; /* fahr表示華氏度 */
double celsius; /* celsius表示攝氏度 */
printf("Enter lower:");
scanf("%d",&lower);
printf("Enter upper:");
scanf("%d",&upper);
printf("fahr celsius\n"); /* 顯示表頭 */
/* 溫度轉換 */
for (fahr = lower , fahr <= upper, fahr ++) ;
celsius = 5 /9 * (fahr - 32.0);
printf("%3.0f %6.1f\n", fahr, celsius);
return 0;
}
（1）錯誤信息：
錯誤原因：
for語句括號后不能加分號。
改正方法：
把for語句括號后的分號去掉。
（2）錯誤信息：
錯誤原因：
for語句括號中條件判斷的前后應該是兩個分號。
改正方法：
把for語句括號中條件判斷前后的兩個逗號改為兩個分號。
（3）錯誤信息：運行之后輸出結果錯誤。
錯誤原因：
輸出的結果和題目中的不一樣。
改正方法：
fahr定義的是整形的，所以輸出的時候應該用 %d.
celsius輸出的是一位小數，所以應該在輸出的時候寫成 %.1f。
（4）錯誤信息：
錯誤原因：
celsius定義的是double類型的，所以計算的時候要進行強制性的轉換。
改正方法：
在for循環體中計算celsius時，5前面要進行強制性的轉換。加上（double）。
（5）錯誤信息：輸出的結果仍然不對。
錯誤原因：
題目中輸出樣例是兩行，而這個輸出的結果是一行。
改正方法：
把for循環體加上大括號。輸出也包含在大括號中。
（6）錯誤信息：
錯誤原因：
樣例輸出的是兩行結果，運行中輸出的是四行結果。
改正方法：
看源代碼中fahr中是加一的增加，題中卻是每次增加2。所以把for后面的fahr++ 改成 fahr=fahr+2。
（二）學習總結
1.有如下程序：
#include <stdio.h>
int main()
{
int i,num,odd,even;
odd = 0;
even = 0;
for(i = 1; i <= 10;i++)
{
scanf("%d",&num);
if(num % 2 == 0)
{
even++;
}
else
{
odd++;
}
}
printf("%d %d",even,odd);
return 0;
}
詳細描述程序的執行過程，即說明程序的每一步是執行的哪條代碼，執行順序如何。
循環需描述前兩次循環和最后一次循環的詳細執行過程。最后說明程序實現的功能是什么。
（1）代碼的執行步驟：
1.先聲明代碼中的變量num ,odd ,even，
2.然后再給代碼賦初值,讓odd=0，even=0。
3.給i賦值為1，然后判斷i<=10，第一次滿足條件。
4.輸入第一個數，進行判斷是奇數還是偶數，然后在相應的奇數偶數后面加一。i=2，第一次循環完成。
5.輸入第二次數，再次進行判斷是奇數還是偶數，然后在相應的奇數偶數后面加一。i=3，第二次循環結束。
6.。。。。。
7.當i=11時，最后一次循環結束，然后輸出這10數的偶數的個數和奇數的個數。
（2）前兩次的循環，先輸入一個數，判斷奇數還是偶數。然后再次輸入一個數，進行第二次循環，繼續判斷奇數和偶數。
當輸入第十個數就是最后一次循環啦，仍然判斷是奇數還是偶數。
（3）最后程序實現的是輸入的10個數中，奇數個數和偶數個數各有多少個。
2.增量運算符
（1）運行下面程序，結果是什么？增量運算符在單獨使用時，前綴和后綴形式有區別嗎？
#include <stdio.h>
int main()
{
int i,j;
i = 2;
j = 2;
i++;
++j;
printf("i = %d\n",i);
printf("j = %d\n",j);
return 0;
}
1>運行上面的程序，結果是：
2>增量運算符在單獨使用時，前綴和后綴沒有區別。
（2）運行下面的程序，結果是什么？兩條輸出語句的執行過程是怎樣的？說明什么問題？這兩條輸出語句執行完后，i和j的值分別是多少？
#include <stdio.h>
int main()
{
int i,j;
i = 2;
j = 2;
printf("%d\n",i++);
printf("%d\n",++j);
return 0;
}
1>運行下面的程序，結果是：
2>第一條語句是先運行再加一；
第二條語句是先加一再運行的。
3>說明前綴和后綴在語句運行中是有區別的。
前綴是先進行加減，再在語句中進行運行；
后綴是先在語句中運行，再進行加減。
4>這兩條輸出語句執行完成后，i為3， j為3.。結果是相同的。
3.有些循環語句后面有{}，有些沒有，有些語句有縮進，運行下面的四個小程序，運行結果有什么不同？
循環體的認定與縮格形式是否有關？與{}是否有關？那么，應該如何正確判斷一個循環語句中的循環體？
下面的程序中，哪幾種格式是正確的縮進格式。
（1）
#include <stdio.h>
int main()
{
int i;
for(i = 1;i <= 5;i++)
printf("*");
printf("\n");
return 0;
}
運算結果
（2）
#include <stdio.h>
int main()
{
int i;
for(i = 1;i <= 5;i++)
printf("*");
printf("\n");
return 0;
}
運算結果：
（3）
#include <stdio.h>
int main()
{
int i;
for(i = 1;i <= 5;i++)
{
printf("*");
printf("\n");
}
return 0;
}
運行結果：
（4）
#include <stdio.h>
int main()
{
int i;
for(i = 1;i <= 5;i++)
{
printf("*");
}
printf("\n");
return 0;
}
運算結果
2>循環體的認定與縮進格式沒有關系。
3>循環體的認定與{}有關系。
4>判斷一個循環語句中的循環體看{}。
5>第四個是正確的循環題縮進格式。
4.對其他你認為需要進行總結的內容進行總結。
（1）寫循環代碼的時候應給下面的變量賦初值。
（2）for循環的條件判斷前后應該是兩個分號。
（3）循環進行完成后在循環體外面進行輸出。
（4）寫流程圖時要№的時候進行循環的。
（5）流程圖中輸入的要在條件判斷下進行輸入。
（三）實驗總結
1. 統計學生平均成績與及格人數
（1）題目
本題要求編寫程序，計算學生們的平均成績，並統計及格（成績不低於60分）的人數。題目保證輸入與輸出均在整型范圍內。
（2）流程圖
（3）源代碼
（4）實驗分析
問題1：輸出的平均值和人數不正確。
原因：平均值和人數剛開始是隨機數，需要給這兩個賦初值。
解決辦法：給平均值和人數賦初值都等於0.
問題2：除數不能為零。
原因：輸入的個數有可能為零。
解決辦法：加一個if條件判斷，判斷N是否為零，再運行程序。
（5）本題PTA提交列表
2.到底是不是太胖了
（1）題目
據說一個人的標准體重應該是其身高（單位：厘米）減去100、再乘以0.9所得到的公斤數。
真實體重與標准體重誤差在10%以內都是完美身材（即 | 真實體重 − 標准體重 | < 標准體重×10%）。
已知市斤是公斤的兩倍。現給定一群人的身高和實際體重，請你告訴他們是否太胖或太瘦了。
（2）流程圖
（3）源代碼
（4）實驗分析
問題：if判斷語句書寫問題。
原因：絕對值的寫法。
解決辦法：把絕對值去掉，寫成兩個和的形式。
（5）本題PTA提交列表
3.統計學生成績
（1）題目
本題要求編寫程序讀入N個學生的百分制成績，統計五分制成績的分布。百分制成績到五分制成績的轉換規則：
• 大於等於90分為A；
• 小於90且大於等於80為B；
• 小於80且大於等於70為C；
• 小於70且大於等於60為D；
• 小於60為E。
（2）流程圖
（3）源代碼
（4）實驗分析
問題：運用switch語句的后面條件的判斷。
原因：數字太多，寫的不方便，代碼較多。
解決辦法：先讓成績除以十，然后再進行判斷。
（5）本題PTA提交列表
4.找出最小值
（1）題目
本題要求編寫程序，找出給定一系列整數中的最小值。
（2）流程圖
（3）源代碼
（4）實驗分析
問題1：比較數的大小要先把第一個數賦給最小值的寫法。
原因：把第一個數賦給最小數的位置不能寫到循環體中，如果寫到循環里，這個代碼則不能正常運行。
解決辦法：把第一個輸入寫到for循環上面，第一個數不作為循環體的一部分。
問題2：for循環條件的判斷。
原因：以為for之前就已經輸入了一個數，所以判斷條件也要少寫一個。
解決辦法：判斷的時候就不能 i<=n ;而應該寫成 i<n.
（5）本題PTA提交列表
（四）博客互評
1.李曉曉
http://www.cnblogs.com/Reloaded/p/7795161.html
評論：（1）第一題的錯誤都用紅筆標注出來啦，很清晰明了。
（2）第二題有的圖片格式不正確，導致沒有顯示出來。
（3）第二題總結的很完整，很完善，分析的有條例。
2.王麗敏
http://www.cnblogs.com/wlm312/p/7812154.html
評論：（1）第一題不要綜合寫錯誤，兩個錯誤要分開寫。
（2）最好把題也寫上，這樣更方便別人看，也方便自己以后看看。
3.馬陽光
http://www.cnblogs.com/myg123/p/7802056.html
評論：（1）第一題不要把錯誤綜合寫，要分開寫的。
（2）第三題中流程圖分開截的，最后還有個總的截屏，這點很好，值得我學習。