C語言第二次博客作業---分支結構

一、PTA實驗作業

題目1：計算分段函數

1.實驗代碼

  double x,y;
  scanf("%lf",&x);
if(x>=0){
  y=sqrt(x);
}
else{
  y=pow(x+1,2)+2*x+1/x;
}
  printf ("f(%.2f) = %.2f\n",x,y);

2 設計思路

• 1.定義兩個雙精度浮點型變量x，y
• 2.輸入x的值
• 3.判斷x是否大於等於0
• 4.若是，則y=sqrt(x)，若否，則y=pow(x+1,2)+2*x+1/x
• 5.輸出y的值

3.本題調試過程碰到問題及解決辦法

• (1)編譯問題：定義了變量x和f(x)

• 解決辦法：從錯誤提示中知道不能用f(x)，百度后得知c語言中表達式的左邊不可以有變量，故不能用f(x)，只能重新設變量y

4.本題PTA提交列表（要提交列表，不是結果）

題目2：7-4 輸出三角形面積和周長##

本題要求編寫程序，根據輸入的三角形的三條邊a、b、c，計算並輸出面積和周長。注意：在一個三角形中， 任意兩邊之和大於第三邊。三角形面積計算公式：area=√s(s−a)(s−b)(s−c)，其中s=(a+b+c)/2。

1.實驗代碼

  int a,b,c;          
  double s,area,perimeter;           //area代表三角形的面積，perimeter代表三角形的周長
  scanf("%d %d %d",&a,&b,&c);
if(a+b>c&b+c>a&a+c>b)            //檢驗abc三邊是否能構成三角形
 {
   s=(a+b+c)/2.0;
   area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));
   perimeter=a+b+c;
   printf("area = %.2f; perimeter = %.2f",area,perimeter);
}
else{
	printf("These sides do not correspond to a valid triangle");

2 設計思路

• 1.定義三個整數型變量a，b，c來存放三角形的三條邊，定義三個雙精度浮點型變量s，area，perimeter
• 2.輸入三條邊的大小a，b，c
• 3.判斷輸入的a，b，c是否能構成三角形
• 4.若能，則 s=(a+b+c)/2.0， area=sqrt(s(s-a)(s-b)*(s-c)) ， perimeter=a+b+c;並輸出area和perimeter的值
• 5.若不能，則輸出錯誤提示-These sides do not correspond to a valid triangle

3.本題調試過程碰到問題及解決辦法

• 1.sqrt函數的使用錯誤導致編譯錯誤
  
  

• 2.解決方法：上網百度DevC++的錯誤提示得知是sprt函數的使用錯誤並且知道了sqrt的使用對象必須是double或是float型的數據
  

• 3.同時也反思了：盡管一開始定義s是double型，但是一開始是用s=(a+b+c)/2 得來的，又忽略了整數除以整數等於整數這個易錯點
  所以要得到double型的s，必須用s=（a+b+c)/2.0

4.本題PTA提交列表（要提交列表，不是結果）

題目3：7-6 出租車計價##

本題要求根據某城市普通出租車收費標准編寫程序進行車費計算。具體標准如下：
起步里程為3公里，起步費10元；
超起步里程后10公里內，每公里2元；
超過10公里以上的部分加收50%的回空補貼費，即每公里3元；
營運過程中，因路阻及乘客要求臨時停車的，按每5分鍾2元計收（不足5分鍾則不收費）。

1.實驗代碼

  double s,money;            //路程和路費 
  int time;                         //等待時間 
  scanf("%lf%d",&s,&time);   
if(s<=3){                          //判斷距離 
   money=10;
}
else if(s>3&&s<=10){         
   money=10+(s-3)*2;
}
else{
   money=10+7*2+(s-10)*3;
}
if(time<5){                     //判斷時間 
  money=money+0;     
}
else{
  money=money+time/5*2;
}

  printf("%.lf",money);       //%.lf可用於取整 

2 設計思路

• 1.定義兩個雙精度浮點型變量s，money分別來存放路程和路費，定義一個整數型變量time來存放路途中耽誤的時間
• 2.判斷距離是否大於3，若不是，則money=10，若是，則money=10+72+(s-10)3
• 3.判斷時間是否大於5，若不是，則money=money+0；若是，則 money=money+time/5*2
• 4.輸出money

3.本題調試過程碰到問題及解決辦法

• (1)編譯錯誤：強行用%d來輸出double型的money來實現輸出整數型
  解決方法：上網百度到double型變量想要四舍五入成整數輸出的方法是%.1f
• (2)答案錯誤：誤認為路程也要四舍五入導致結果錯誤
  解決方法：多次試用題目數據后重新審題發現沒有提及路程需要四舍五入，反思認真審題別解讀過度
• (3)部分答案錯誤：因為想要把money變成整數型然后利用int函數使它變成整數型，然后輸出時又用了 %.1f來實現double轉變成整數型
  解決方法：多次錯誤后發現自己把它認真地取整了兩次，並且上網做了int函數的功能：向下取整為最接近的整數 ,所以利用int(money+0.5)來實現四舍五入也是錯誤

4.本題PTA提交列表（要提交列表，不是結果）

題目4：7-8 程序設計聯考

自從湖南農業大學、吉首大學和懷化學院組織程序設計課程聯考以后，舉辦聯考的經驗越來豐富。尤其是在使用PTA系統作為考試平台之后，聯考工作得到了很多學校的認可和支持。所以，現在參與聯考的學校比較多。為了便於區分考生，考生賬號的第一位是學校代號。1代表Hunan Agricultural University，2代表Jishou University，3代表Huaihua University，4代表Aerospace University，5代表Ocean University。 請編寫程序根據考生的賬號區分考生的學校。

1.實驗代碼

 int account,x;                 //account代表學號，x代表學號的首位數字
 scanf("%d",&account);
 x=account/100000;
  switch(x){
case 1:printf("Hunan Agricultural University");break;
case 2:printf("Jishou University");break;
case 3:printf("Huaihua University");break;
case 4:printf("Aerospace University");break;
case 5:printf("Ocean University");break;
default:printf("Other University");break;
  }

2 設計思路

• 1.定義兩個整數型變量account，x 分別來存放學號和學號的首位數字
• 2.判斷x的數值大小
• 3.利用switch語句實現多分支結構，根據用戶輸入的account得到的x，用switch語句將相應的學校輸出

3.本題調試過程碰到問題及解決辦法

• (1)部分答案錯誤：題目中的Other University是分行寫的誤認為兩個單詞之間沒有空格
• 解決的方法：認真對一遍題目后覺得other university應該跟上面的格式一致，便加了空格就通過啦~~~

4.本題PTA提交列表（要提交列表，不是結果）

二、截圖本周題目集的PTA最后排名。

三、本周學習總結

1.你學會了什么？

• 1.我對分支結構中的if-else語句的使用更加的清楚：(1)

  if（表達式） 語句1；else 語句2；

  其中的語句1，2都必須是一條語句，若是多個表達式則用復合語句，注意復合語句是一條語句 (2)if后面不是非要跟上else的，視情況可不加 ,else后面也可以是空語句 (3)else總是與它向上最近的if相配對，注意不要搞錯邏輯關系
• 2.學會了switch語句來實現多分支結構，

  switch(表達式）{ case 常量表達式：語句段1 case 常量表達式：語句段2 ··· default 語句段}

  在switch語句中常遇到的易錯點：(1)switch(x)中的x必須是整型 (2)case后面應該是一個常量表達式，且必須要有一個空格 (3)switch中每個語句段的末尾使用break才能跳出switch否則執行其后的所有語句段 ······
• 3.學習了字符型數據：(1)字符型數據包括字符型變量op和字符型常量‘a' '+''-''*'和’/'等（必須要有單引號） (2)字符型變量在定義時用類型名是char，在函數調用的格式控制字符串中相應的格式控制說明是 %c (3)字符輸入函數getchar（）從鍵盤輸入一個字符 ，字符輸出函數putchar（）輸出一個字符
• 4.邏輯運算：！代表非，&&代表與，||代表或 注意：-3<=x<=7是錯誤的表達，將是個恆真命題，正確：-3<=x&&x<=7

2.本周的內容，你還不會什么？

• 1.對getchar和putchar的使用還不熟練
• 2.不太會利用if和getchar相結合來實現輸入多個字符的程序
• 3.還有利用if語句來實現判斷是否為數字字符和字母字符的程序也不熟練
• 4.對於含有多層嵌套型if-else的語句程序的理解不夠迅速
• 5.對於switch，if-else，getchar等等的易錯點的了解還不夠完整
• 6.課本P55中的自動售貨機程序還不太明白

3.你碰到什么困難，打算如何解決？

• 1.從這次的PTA中我發現自己仍然存在着各種細節錯誤，eg：scanf中的 "; 輸成 ;"
• 解決方法：擼起袖子加油干！！！繼續沉迷在代碼中，每晚打兩個小時代碼，等到熟練到一定的程度后找錯誤成為了一種條件反射（想想就很美滋滋······）
• 2.設計程序的思路不夠准確和迅速：看到題目后沒有迅速的反應而且容易出現偏差
• 解決方法：多看課文經典的例題並且掌握它，然后多打代碼題多看題型，緊跟着老師的進度一步一步向前進
• 3.對Dev-C++的調試還不夠熟練
• 在今后的題目中遇到問題要盡量學會自己去找出錯誤，學會利用Dev-C++調試一步步發現自己的錯誤，終歸還是Practice makes perfect和題海戰術~~~
• 4.對易錯點的總結目前還不夠完整
• 養成對老師所講到的易錯點，自己遇到的易錯點利用學長安利的app或者自己的筆記本及時記錄下來的好習慣然后慢慢從總結中進步~~