與以往的課堂不一樣，今天老師以游戲的方式帶領我們學習構建之法。游戲的主題是設計一款給爸爸媽媽使用的手機，我們先是很隨意地把自己的想法說出來，每個人基本是想到什么說什么，雖然這種模式很歡樂隨意，但是我們所確定的東西都很混亂，沒有清晰的模式。之后我們決定停止這種蜂窩的模式，首先先從需求分析的角度入手，先分析爸媽們對手機的需求在哪里，我們收集到每個人對自己父母的需求都不太一樣，不同的人從不同的角度都表達了希望軟件能提供的需求，這讓我們很頭大，不知道該如何取舍。看了書本后，我了解到對於需求分析，團隊手機到的需求都是雜亂無章的，不同的角色從不同角度表達了希望軟件能做什么，這也是我們所遇到的情況。我們可以把所有需求進行分類，接着反復進行討論->明晰定義->歸類->排序，這樣可以幫助我們更好地統一大家對軟件需求的認識，量化各種特性，而不是比較片面地表現單個用戶的需求。
不管是什么軟件，用戶體驗是很重要的一個東西，用戶體驗（User Experience，簡稱UE/UX）是一種純主觀在用戶使用產品過程中建立起來的感受。但是對於一個界定明確的用戶群體來講，其用戶體驗的共性是能夠經由良好設計實驗來認識到。我們考慮到爸爸媽媽對於手機軟件需求的不同，我們決定根據父母自身情況，分工做出兩款手機，不過我覺得我們想的功能十分隨意，沒有章法，浪費了許多時間。如果我們小組能按四象法則根據重要程度來分工進行程序功能設計，這可以讓程序很有層次並且在設計的時候節約很多時間。
如果把要做的事情按照緊急、不緊急、重要、不重要的排列組合分成四個象限，這四個象限的划分有利於我們對時間進行深刻的認識及有效的管理。
第一象限：這個象限包含的是一些緊急而重要的事情，這一類的事情具有時間的緊迫性和影響的重要性，無法回避也不能拖延，必須首先處理優先解決。它表現為重大項目的談判，重要的會議工作等。
第二象限：這二象限不同於第一象限，這一象限的事件不具有時間上的緊迫性，但是，它具有重大的影響，對於個人或者企業的存在和發展以及周圍環境的建立維護，都具有重大的意義。
第三象限：第三象限包含的事件是那些緊急但不重要的事情，這些事情很緊急但並不重要，因此這一象限的事件具有很大的欺騙性。很多人認識上有誤區，認為緊急的事情都顯得重要，實際上，像無謂的電話、附和別人期望的事、打麻將三缺一等事件都並不重要。這些不重要的事件往往因為它緊急，就會占據人們的很多寶貴時間。第四象限：第四象限的事件大多是些瑣碎的雜事，沒有時間的緊迫性，沒有任何的重要性，這種事件與時間的結合純粹是在扼殺時間，是在浪費生命。發呆、上網、閑聊、游逛，這是飽食終日無所事事的人的生活方式。