第二次作業——結對項目之需求分析與原型模型設計

本次作業deadline： 2015-9-22 10:00pm

說明：因教材與《構建之法》章節間的略差別，因此將結對項目的第一階段提前到個人項目之前。待描述過單元測試、效能分析、PSP后，布置個人項目。

一、閱讀《構建之法》第3章和第8章的內容，並在下方作業里體現出閱讀后的成果。特別是第8章中的NABCD模型。

 

二、結對合作，閱讀下方的客戶描述的現實困擾，請你們能將整套流程信息化，以共同發布一份博客隨筆的形式，設計一套方案，向客戶推銷。描述大致方案，以向客戶證明你正確理解了客戶的需求、提供給客戶可行的優化的步驟建議，給出原型模型，並提供大概的解決方案預期規划。

要求：1、在隨筆開頭，備注兩個同學的學號。

         2、 文字准確、樣式清晰、圖文並茂。字數在1000字左右。

         3、原型模型必須采用專用的原型模型設計工具實現：如Axure Rp、Balsamiq Mockup、Prototype Composer、GUI Design Studio、Adobe設計組件等等。在博文中說明你所采用的原型開發工具。

         4、描述結對的過程，提供非擺拍的兩人在討論、細化和使用專用原型模型工具時的結對照片。

         5、 推薦博客排版采用博客園的markdown排版，范老師提供了說明：http://www.cnblogs.com/math/p/se-tools-001.html  。  

         6、將博客內容生成一份PDF作為隨筆的附件。

 

最終客戶將以評論的方式給出接納與否或修改完善的建議。如果客戶接納，該方案將作為你們結對項目的第三次作業。如果客戶不接納，下周你們的結對就將無法繼續編碼本次的內容，將完成老師命題的編碼作業。

附：客戶現實困擾

    一個老師的迫切需求——開課報課之繁瑣

     教師開課報課現狀描述： 每個學期中間，第6周，教務處就會發布下學期開課計划，形式開課列表excel，如下方：

     

2015上學期計算機科學與技術 開課計划書
年級	專業	專業人數	課程名稱	選修類型	學分	學時	實驗	上機	起訖周序	任課教師	備注
							學時	學時
2012	計算機科學與技術	87	Internet技術與協議分析實驗	實踐選修	1	24
2012	計算機科學與技術	87	IT企業項目實訓	實踐選修	2	48
2012	計算機科學與技術	87	多媒體通信技術	專業選修	2	32
2012	計算機科學與技術	87	分布式操作系統	專業選修	2	32
2012	計算機科學與技術	87	分布式系統	專業選修	2	32

  這份開課計划書以群發郵件的形式發給所有老師。每個老師收到郵件后，在規定的截止時間之前，要將自己的名字填入自己希望報的課程的那一行 “任課教師”列，如果有起訖周序的要求，可以填入對應列中。如果對於安排等有其他要求可以填入“備注”等。如果沒有特別要求，備注欄等就可以空着。   形式如下方：

　　　 

2015上學期計算機科學與技術 開課計划書
年級	專業	專業人數	課程名稱	選修類型	學分	學時	實驗	上機	起訖周序	任課教師	備注
							學時	學時
2012	計算機科學與技術	87	Internet技術與協議分析實驗	實踐選修	1	24
2012	計算機科學與技術	87	IT企業項目實訓	實踐選修	2	48
2012	計算機科學與技術	87	多媒體通信技術	專業選修	2	32			1——8	張三
2012	計算機科學與技術	87	分布式操作系統	專業選修	2	32				張三	不要排在晚上或周末
2012	計算機科學與技術	87	分布式系統	專業選修	2	32

     然后填好后，老師以郵件形式發回給負責人。負責人查閱每封郵件，打開每個excel，查看每個老師的填報，最后手動匯總成一個excel，形式如下方：

                

2015上學期計算機科學與技術 開課計划書
年級	專業	專業人數	課程名稱	選修類型	學分	學時	實驗	上機	起訖周序	任課教師	備注
							學時	學時
2012	計算機科學與技術	87	Internet技術與協議分析實驗	實踐選修	1	24				王五
2012	計算機科學與技術	87	IT企業項目實訓	實踐選修	2	48				許六，李四
2012	計算機科學與技術	87	多媒體通信技術	專業選修	2	32			1——8	張三，李四
2012	計算機科學與技術	87	分布式操作系統	專業選修	2	32				張三	不要排在晚上或周末
2012	計算機科學與技術	87	分布式系統	專業選修	2	32

 困擾在於：群發郵件、群收郵件、催收郵件、匯總每個老師的excel，工作量巨大。