B. Groups 思路: 只要找到是否有兩天滿足條件即可,我們可以這么分析,對於任意的兩天,看這n組學生: 一天有課且另一天沒課的記為cnt1 一天沒課且另一天有課的記為cnt2 兩天都有 ...
A 根據題面描述不難發現:若當前在第 i 列的某個空格上,只要第 i 列存在空格,就一定可以跳到這個空格上。只需要判斷每行是否有空格子即可。 B 枚舉兩門課分別在什么時候上,所有的人可以按照每門課是否有時間被分為四類,分別記為 c ,c ,c ,c 其中 表示沒有時間 ,那么只要 c ,c leq n,c leq n 即可, c 與 c 不足 n 的部分可以由 c 補上。 C 不難發現刪去的這兩個 ...
2021-10-12 12:54 0 112 推薦指數:
B. Groups 思路: 只要找到是否有兩天滿足條件即可,我們可以這么分析,對於任意的兩天,看這n組學生: 一天有課且另一天沒課的記為cnt1 一天沒課且另一天有課的記為cnt2 兩天都有 ...
比賽地址:https://codeforces.com/contest/1555。 只有 ABCDE 的題解,F 不會。 A 設用了 \(x\) 個小份,\(y\) 個中份,\(z\) 個大份,那么我們要使得 \(6x+8y+10z\ge n\),並讓 \(15x+20y+25z\) 最小 ...
鏈接:https://codeforces.com/contest/1359 A. Berland Poker 題意: 現在有$n$張牌,$m$張王,共有$k$個人,每個人分得$\frac{k}{n}$張牌,你的得分是你手中王牌的個數減去其余人中擁有最多王牌的個數,求最大得分 思路 ...
Educational Codeforces Round 92 (Rated for Div. 2) A. LCM Problem 題意:詢問 \([l,r]\) 中是否存在 \(x,y(x\neq y)\) 使得 \(l\leq x, y, LCM(x,y)\leq r ...
本場鏈接:Educational Codeforces Round 104 (Rated for Div. 2) A. Arena 題目大意:有\(n\)個人每個人有個牛逼值,當兩個人打起來的時候牛逼值高的人會變的更牛逼:牛逼值\(+1\),如果相同則無事發生.如果有一個人牛逼值超過了所有人 ...
A. Fair Playoff 模擬。 B. Array Reodering 貪心。 對於\(a_i\),統計\(1 \le j \le n, j \ne i\)且\(\gcd(a_i, 2a ...
本場鏈接:Educational Codeforces Round 114 (Rated for Div. 2) A. Regular Bracket Sequences 由於只需要構造 \(n\) 種,所以構造第 \(i\) 的時候可以讓最左端的是一個長度為 \(i\) 的大括號,后面 ...