設計原則之開閉原則
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原文：【原則】長善救失原則 與 因材施教原則（又名：有的放矢原則）
長善救失：教書的人，要發揚學生的長處，使優秀的方面更優秀，補救學生的短處，使學生能夠全面發展，而沒有致命的短板。 因材施教：教師從學生的實際出發，使教學的深度 廣度 進度適合學生的知識水平和接受能力，同時考慮學生的個性特點和個性差異，使每個人的才能品行獲得最佳的發展。 有的放矢：要有針對性。 其它說法： 長善救失是一個主體的優缺點。 因材施教 有的放矢 是兩個或多個主體做比較，一個怎么樣另一個怎么 ...
2021-09-09 16:46 0 1139 推薦指數：
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