原文:計算器第四次作業

計算器 處理了奇奇怪怪的情況 最麻煩和花了最多時間的地方是處理負數,對於負數我認為以下情況都是合法的。。比如 也就是說運算符后面可以直接跟上負號,而不一定用括號分割。比如 支持 則運算以及乘方。同時支持多余括號,比如輸入 會自動處理成 其實這個只要輸入的時候判斷一下左右括號的個數就行了。。 還有一個麻煩的地方就是命令行處理。。不是很懂這些東西 github上代碼地址 點這兒 月 號更新,處理了新的 ...

2016-04-10 19:14 11 99 推薦指數:

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計算器第四次作業——實現

自獨善上次作業后,余繼而觀此作業,無力不從心之感,雖有坎坷,究竟有方可循,有法可依,並不似上次那般,毫無頭緒,亂來一氣,此乃進步也,心中百般驚喜,自不再話下。幾經修改,終是成功,雖難登大雅之堂,亦有可圈可點之處。欲知代碼為何,輕觸此處。 以余之愚見,此次作業,重點如下:知如何調用,明有無參數,能及 ...

Thu Apr 14 03:39:00 CST 2016 10 1829
程序設計第四次作業——計算器第二步(計算

程序設計第四次作業——計算器第二步(計算) Github 鏈接:https://github.com/luojingzhao/object-oriented/tree/master/calculate 本次作業要求 <1>使用調用的方式。也就是在命令行里(如windows下 ...

Tue Apr 12 03:51:00 CST 2016 17 162
計算器第二步-------計算(+ - * /) (第四次作業

計算器第二步-------計算(+ - * /) 項目源文件地址:Calculator 項目信息: 項目名稱:Calculator 項目版本:1.1 項目實現: 具體實現 對表達式進行拆解 對拆解后的表達式進行簡單的錯誤 ...

Mon Apr 04 00:16:00 CST 2016 36 347
第四次作業 計算器第二步

1.解題思路: 這次拿到的題目要求在第三作業上進行修改,在看過學長在第三作業上的評論后,我重新審了 ...

Thu Apr 07 23:09:00 CST 2016 12 98
第四次作業

https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS201801/homework/2523 作業預習截圖及感受: 我們在上課前老師讓我們觀看了慕課網的視頻,我認為這是預習很有效的一種方法,如果看書肯定是看不下去的。通過慕課網的學習,我對數組有了一定程度的了解,這種 ...

Tue Dec 25 03:08:00 CST 2018 11 101
第四次作業

作業要求:https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS201802/homework/2522 1. 我觀看了數組,函數的定義與使用,函數的參數與變量,數組運算。 2.我知道了1).數組規定了多少個元素就不能超過這個數,否則就是越界 ...

Thu Dec 20 01:31:00 CST 2018 9 108
第四次作業

https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS201802/homework/2522 預習作業: 觀看列表截圖: 定義數組: 數組: 7-2 輸出所有大於平均值的數中我的代碼 ...

Tue Dec 25 04:14:00 CST 2018 14 62
第四次作業

作業要求:https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS201802/homework/2522 觀看mooc: 1.我觀看了3個視頻:數組,二維數組和數組運算,搜索,排序初步 2.我知道了 1)數組一旦創建,就不能更改大小 2)a[0]可以存在 ...

Mon Dec 24 05:05:00 CST 2018 14 129
 
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