知識就是力量。
引言
常常聽到程序員童鞋哀嘆：不過三五年，學到的大半編程知識都過時了。得拼命學習新知識新技術，這啥時候是個頭？要解答這個問題，先來看初級工程師和高級工程師有什么區別。
初級工程師與高級工程師的區別在哪？初級工程師通常是按產品經理的要求堆功能，全然不顧系統整體的復雜性和穩定性，高級工程師則會對每增加一次的 IO 精打細算，因為每一個 IO 都會增加模塊耦合和交互復雜性，會降低系統整體和局部穩定性。高級工程師不是從功能單點來考慮問題，而是從系統容錯、性能、穩定性、高可用、可復用、可擴展性、可運維等多個層面來達到平衡。
初級工程師和高級工程師的區別在哪？從上述可知，高級工程師與初級工程師的知識構建體系是不一樣的。高級工程師在原理、判斷力、經驗、系統設計方面要比初級工程師掌握更多，而在新知識新技術上的累積則可能不如初級工程師。這涉及到知識體系構建的問題。
知識就是力量
知識就是力量。這是一句耳熟能詳的名言。但很多人都很困惑，我學了那么多知識，為何沒感受到力量？ 其實，這句話我覺得有兩層含義：
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被應用的知識才是力量。就像用在刀刃上的金錢才是真正擁有的財富。但“被應用的知識才是力量”顯然不如“知識就是力量”簡短有力。因此，下次看到名言名句時，不妨從字面意思稍微擴展一下，領會其真實的意圖。
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知識具備潛在的力量。 知識一旦被開發出來，就已經具備了潛在的力量。即使暫時沒有人意識到它的力量，也不影響它具備力量的客觀性。而一旦有人能夠用在合適的場合，就能產生強大的效益和影響力。同樣，“知識具備潛在的力量”也不如“知識就是力量” 那么簡短有力。
編程知識體系
程序員在職業生涯中會累積很多編程知識。這些知識可以大致分為五類：
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原理性知識。程序之所以能運行的基本原理和編程設計理念。萬變不離其宗。失效率5%。
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通用性的常用使用知識。比如 linux 命令。只要 linux 不倒，這些知識一直有效，除非有更好的工具更換。失效率 20%。
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不太通用的易變性使用知識。比如某個庫、框架、中間件的配置和編程。由於場景不斷變化、技術更替，這類的使用知識很容易失效，甚至可能面臨大面積更替。然而，很多程序員（包括我在內）在大部分時間都是跟這些打交道。失效率 80%。
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稀缺性的經驗性知識。比如 CPU 飆高、內存滿、IO 抖動或尖刺、高並發的解決，這類知識是不過時且比較稀缺的知識和經驗。失效率 5%。
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稀缺性的判斷力和設計能力。比如一個系統要成功，要具備哪些質量屬性，如何去達成這些質量屬性，如何在這些質量屬性中作出取舍。如何解決棘手的性能問題、如何保證系統的容錯能力、穩定性和可維護性，如何增強可擴展能力和通用能力，如何做到高可用？這類屬於判斷力和設計能力。失效率 5%。
（上述失效率數字是我根據自己情況憑感覺估，勿較真）
以上，第 0 類是基礎之基礎，卻是大部分初學者最容易忽視的。以為沒用，卻決定了程序員的長遠技術之路；第 1 類和第 2 類是接觸最頻繁的； 第 3 類是接觸最少的（因為發生和有機會接觸的概率就很小）；第 4 類是經常會遇到但很少會去察覺和有意識去提升的。
在職業生涯的初中期，我們會積累大量的第 1、2 類的知識及部分的 0 類知識，尤其是第2類知識，以便有能力干活領取工資。然而，在中后期，很多人可能會止步於第 1、2 類，即着眼於實際干活，沒有提升第0、3、4 類的知識，原理、判斷力和經驗沒有跟上去，導致在某個時間節點上第 2 類知識大量失效，又缺乏新鮮的第 2 類知識來補足（畢竟人要考慮的非技術性事情也很多）。此外，第 0 類知識和第 4 類知識的匱乏，會導致第 2 類知識的吸收效率低下，加劇了知識失效的恐慌。
如果能夠在投入大量時間在第 1、2 上，同時從中磨練和投資第 0、3、4 類知識，那么，按理來說，是不應當擔心大量知識失效的。因為第 2 類知識注定是要失效的。保守估計人一生中會有 70% 的知識失效，但只要 30% 的原理認知、判斷力和經驗還在，第 2 類知識是可以源源不斷補足，知識失效就不會成為大的問題。這就好比，人體細胞每天都會有大量更替，但只要機體能力在，細胞更替並不會對整體造成明顯的影響。
事實上，知識失效應該是個普遍性問題，在各行各業都大量存在。只是在技術更替很快的軟件和互聯網領域感知得更加明顯。
我們做編程開發時會考慮容錯處理。同理，在知識體系的構建中，也需要考慮容錯處理，即：能夠容忍一部分知識失效，且不造成比較明顯的影響。
知識投資
引申一下，其實是“知識投資”的問題。當我們求學的時候，是幾乎沒有意識到求學就是一種知識投資行為，只是覺得別人讓我們學什么就學什么。待到踏入社會之后，知識投資就變成一個私人化的事情。有的人懂得投資什么知識並持續學習，有的人持續學習卻不清楚該投資什么知識，有的人則干脆停止了學習（知識投資）。
種瓜得瓜，種豆得豆。
投資什么
該投資哪些知識？ 從上述分析，答案已經很明顯了：
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原理性知識。這是認識和產生一切第 1、2、3、4 類知識的源頭。掌握第 0 類知識的人是知識創造者，而缺乏第 0 類知識的大多數人，無可避免成為了知識的搬運工。
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通用性常用使用知識。 夠用即可，適量投資。
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易變性使用知識。看准方向，謹慎投資。
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稀缺性的經驗性知識。這是很多人簡歷上很想要的內容，然而由於發生概率低、機會有限，實際上大部分人很難會有這樣的知識和經驗。有機會就投資，但不能強求。
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稀缺性的判斷力和設計能力。這是我認為最應該投資的知識。完全可以類比老醫生把脈，看上去玄之又玄，又有實在道理支撐。
重點是原理性知識和判斷力、設計能力。原理性知識需要定期學習、日積月累；判斷力和設計能力則側重在實踐中磨煉和增強。
此外，對於非技術性知識投資：
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待人處事。表達、溝通、談判；至少要懂一點人情世故，做好對外接口。
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經濟財富。如今，個體的財富，已經遠遠不是靠個人努力就能實現，很大程度上會依賴國家發展和時代、行業的機遇。懂一些微觀經濟、宏觀經濟、理財、財富相關的知識，個人覺得也是很有必要的。不信你看，買房早的人，是不是比買房晚的人要少奮斗十年？我就吃了這方面的虧。
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生活類。比如避險、護理、急救、烹飪、開車等。
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愛好類。主要是作為生活的調劑，緩解工作的壓力。
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設計與藝術類。設計與藝術類可以成為生活的有力精神支撐，雖然看上去似乎沒用。
如何學習
如何去學習和投資呢？
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以用帶學。在運用時記錄不懂的地方，記錄在學習計划列表里；有空閑的時候，就從學習計划列表里取出，理解原理。比如在開發時，使用的 API 接口；在下班之后，可以讀讀 API 接口的源碼，學習里面用到的原理。
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構建扎實的基礎。閱讀經典書籍，建立相對牢固的知識體系結構。比如學習 《深入理解計算機系統》、《高性能MySQL》、《構建數據密集型應用》等。
上班族很難有大塊時間去學習，因此第一種方式比較適合；而學生黨有大塊時間，更應該采用第二種方式。
投資與消耗
如果我們把一個人的一生，用一個簡單的經濟模型來衡量，那就是投資與消耗。 投資，是指做能夠在未來產生價值的事情；消耗，則是支出已經產生的價值。
比如，我學習攝影技術。這是一種投資。因為我學到攝影技術后，可以拍出好看的照片。朋友圈的人看了心情愉悅，指不定能做出什么好事兒，間接促進了社會經濟效益的產生和流通。我游園，就是消耗，消耗自己的時間和錢財以及公園管理人員花費時間維護的美好環境。
理性的人並不拒斥消耗。理性的人只是拒斥持續不歇的消耗。持續不斷的消耗是有害的，它會破壞一個人的基本經濟生存結構，導致一個人從精神和肉體都會感受到痛苦。稍微理性的人，都知道要保持投資與消耗在相對平衡的狀態。
投資也不一定有回報。投資會有虧損。即耗費了時間和資金卻無所得。因此，投資並不是無緣由的大把撒花播種子，而是有目標有計划地播種澆水。
小結
本文緣起知乎一問。回答時，突然覺得自己的編程知識投資也做得不太好（做得較好的是對第 4 類知識的投資），沒有有意識地去做相關知識投資，知識體系也不牢固。
知識就是力量。話一點沒錯。但必須做好知識的投資。對於編程知識而言，原理性知識、判斷力和設計知識都是非常重要的知識類型。我們需要對這兩類知識多一些“持倉”占比。