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各位考官，我抽到的試講題目是億以內數的認識，現在開始我的試講，上課，同學們好，請坐，今天老師給大家帶來了一組圖片，大家想看嗎？哇，聲音非常響亮，那請把目光放在大屏幕上，你看完圖片之后，發現我們這些圖片非常的優美，對不對，有長城、故宮、天壇，那誰來說一說這些是哪個地方的景色呢？大家都說北京，沒錯，這些圖片呀，都是我們中國首都北京的一家非常有標志性的建築，那北京市的人口有多少呢，大家請看，聽到大家都哇的一聲，是不是覺得這個數字，特別的大呀，感覺好像沒見過這么大的數一樣，對不對，沒錯，在我們的日常生活當中，經常會碰到比我們之前所學的，也就是比萬大的數，對不對，今天我們就來學習一下億以內數的認識，好，請把題目都一遍，讀完題目，咱們要認識億以類數的認識，那咱們必須要借一個工具，看一下老師手里的是什么？對，是我們一年級就能用到的計數器，對不對，好，那你先研究觀察一下計數器，它下面是怎么了，對，這是我們種一次是我們學過的十倍百倍千味發現后面還有萬里還有十萬百萬，千萬億后面的這幾個單位他們的關系是什么呢？我們一起來研究研究回憶一下好嗎？我們先來回憶一下，十個十是一百，十個一百是一千，十個一千是一萬，很好，那接下來咱們來看老師演示萬到十萬是怎么演示的，我們一萬一萬地來說一萬兩萬三萬四萬五萬六萬七萬八萬，你發現老師播了十顆珠子之后呢，十萬我們就可以直接在他那一輩上撥幾個一個就好了，是不是，好悶一，那我叫同學來好嗎，十萬到百萬，那個男同學，你上來撥一撥，我們跟着他一起數好嗎，十萬二十萬三十萬四十萬，五十萬，六十萬七十萬八十萬九十萬，100萬，好，我們發現，食飯未上啵十個就等於在百萬那上波一個，對不對，接下來呢，一萬一萬的數會是多少呢，好歧義，自己拿着自己的技術去財下面完成一下，已經完成了嗎，嗯我看到大家都停下來了，停下來了想想這個問題啊，一百二百易佰一佰萬的能到多少可以到1000萬呢，多了幾個桌子呢，看到已經有同學舉手回答了，躺着應該還對吧，女孩子對方的鑒定來說一說，你說你是這樣撥的一百萬兩百萬三百萬四百萬五百萬六百萬七百萬八百萬九百萬，一千萬很好，說明是撥了十個100萬就到了1千萬，非常好，誰來說說，你猜一猜，非常有緣，我看到大家都舉手，好像似乎找到了一點規律對不對，這個男孩子對你的眼光非常自信，你來說一說，哦，你說十個一千萬就是億，對嗎，大家同意他的觀點么，同意為什么同意啊，你剛剛已經，不是像這樣，
這已經撥了，是不是啊？沒錯啊，像這樣一千萬一千萬的數十個一千萬就會是一億，現在我們發現了萬到億之間的數量關系是什么呢？也是什么呀？對他們的進率是也是事實，跟我們之前所學過的個位到萬位是一樣的，對不對？哎，我們就能發現每相鄰兩個計數單位之間的進率是百是多少，對視時那老師要問一下什么叫計數單位，哎，你說啊，計數單位就是什么啊？就是那計數器上一排的數字對嗎一排的字對嗎？哦，對的呃，因為我們是通過撥珠子就播各個數位上的數字來的，對不對啊？好，請坐，所以我們的計數單位就是個十百千萬十萬百萬千萬億，等等等等，都是計數單位，是不是呀？很好啊，那這些相鄰之間的計數單位，它們的進率是多少啊？對，是使很好啊，在我們的數學表示當中，要用數字表示數的時候，我們這些單位可是要按照一定順序來排一排的，我們把這些順序所占的位置叫做數位，比如各位站的就是各位，十位站的就是十位，百位站的就是百味，記住你能各位寫到千位上去嗎？對，這是不可以的，是不是，哎，不可以的啊，好，那現在剛剛來回憶一下老師剛剛出現的北京市的人口，你告訴我個位上的八表示八個一那六呢，呃六個十。
八表示八個一那六呢的六個13呢，很好三個百2呢啊，對兩個1000那一呢哎，一個一萬六呢，六個10萬那酒呢，九個一百萬一呢，一個一千萬非常好，我們誰能來重復一次好你來重復一次，嗯，那老師隨便點啊，這個一阿姨，是啊，這里的一是一個一千萬，另外一個億呢，對一個1萬對吧，好請坐啊，漸下漸漸漸的我們就發現呀，雖然數是數，但是由於他的位置不一樣，那他表示的大小也不一樣，對不對好，而且數位這么多，誰能分分類呢嗯？誰能分個類啊？好，你說你說把個十百千放在一起是嗎？那萬呢，萬方拿哦，你說后面都是one，所以你把萬放在一類就萬十萬百萬千萬對嗎，然后又單獨一個對嗎，哎呀，對，像這樣啊，我們依次把數位來進行分類，我們可以分成，各位啊，分成各級各級有幾個啊？有四個個位，十位百位千位，那萬級呢哎，也是四個萬十萬百萬千萬那一集呢哎，你大概也猜猜啊，以后我們學到我們會學的，我們把這些個級萬級億級叫作數集，而且你會發現美藝術即有幾個數位呀，唉，隊友四。
四個數位，並且這四個數位都是相鄰的，對不對好？通過今天的學習，我們已經學習到了大數的認識，並且了解到了什么叫計數單位，同時了解到了相鄰之間計數單位的進率是十，而且更加明白了，由於樹所在的位置不一樣，他表示的大小也不一樣，同時還能夠對數未進行分類，對不對？那今天咱們的課就先上到這兒好嗎？你可以自己在課后完成找一個大樹，所以說這個大樹每個樹上是什么意思好嗎？好，那這節課咱們就上到這下課。