一、我學到的內容（整理本課程所學，[用思維導圖的方式]
圖一：
圖二：
二、我的收獲（包括我完成的所有作業的鏈接+收獲）不能只有作業鏈接，沒有收獲
| 作業名: | 鏈接 | 收獲 |
|---|---|---|
| C語言博客作業01 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11303 | printf輸出hallo world |
| C語言博客作業02 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11379 | 知道定義變量和表格的制作及Markdown格式的運用,了解如何聰明地提問，描述之前在編程時出現的問題 |
| C語言博客作業03 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11453 | 學會了折線圖的制作和lf-else語句的運用及多種運算符的使用,如何去閱讀他人的優秀代碼，挖取自己學習的地方，補短；完成好自己本周的學習感悟與學習總結。 |
| C語言博客作業04 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11494 | for的循環結構,學會並掌握函數的定義和調用 |
| C語言博客作業05 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11531 | 用代碼輸入生成乘方表和階乘表 |
| C語言博客作業06 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11557 | 字符型數據類型和邏輯與關系運算符 |
| C語言博客作業07 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11589 | 多支結構switch語句,學會並掌握分支結構並熟練運用switch等語句 |
| C語言博客作業08 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11611 | while與for語句使用的區別及do-while的使用,break、continue的使用及區別,學會並掌握且鞏固循環結構並熟練運用循環跳出語句break,continue語句,還學習了循環的嵌套,運用循環的嵌套解決多重循環的題目,並熟練使用break和continue語句解決問題 |
| C語言博客作業09 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11635 | 能夠根據實際情況，選擇合適的算法、合理的循環結構,各種類型函數的定義、調用和申明，變量的作用域、生存周期和存儲類型 |
三、自我總結（回顧第一次博客作業中提到的對自己的期待，有沒有沒做到的？反思本學期沒做好的地方，也請提出你在本學期做得好的地方）
這次總結我又重新看了看自己以前的作業，心中不由的有了些許的成就感，從一開始的連輸出hallo world都要花上1個小時到現在能夠
更靈活的處理一些相對復雜的編程題，一次次作業看下來也確實能很直觀的看到自己的進步。
一開始我就期待着能將編程學好，並將其運用在人工智能技術上，當然，現在離那個目標還差的遠，但我會繼續努力噠！
四、量化的自我評價（指標包括：代碼行數、博客字數、總計學習小時數、成績曲線，指標請用圖形的方式給出，並請根據指標分析自己的學習情況）
學習量化指標圖參考：
成績曲線圖參考：
五、我努力的方向（關於接下來的寒假和新的學期，你的計划是什么？你對自己的期待是什么？）
這個寒假我打算把c語言剩下的一點點學完后學習新的語言java,並回顧以前的python,並打算與身邊的專家一起開發網頁等等,每周固定時間和他們進行遠程操作教學,他們向我傳受的高級別的知識,虛心請教記錄他們所說的每一點知識放在自己的筆記里。漸漸開始明確自己以后的方向,看看是否走前輩的道路。還是另辟蹊徑。
並在下個學期學會高難度的編程,做些項目,並努力備戰明年的比賽。
加油！