一、我学到的内容（整理本课程所学，[用思维导图的方式]
图一：
图二：
二、我的收获（包括我完成的所有作业的链接+收获）不能只有作业链接，没有收获
| 作业名: | 链接 | 收获 |
|---|---|---|
| C语言博客作业01 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11303 | printf输出hallo world |
| C语言博客作业02 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11379 | 知道定义变量和表格的制作及Markdown格式的运用,了解如何聪明地提问，描述之前在编程时出现的问题 |
| C语言博客作业03 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11453 | 学会了折线图的制作和lf-else语句的运用及多种运算符的使用,如何去阅读他人的优秀代码，挖取自己学习的地方，补短；完成好自己本周的学习感悟与学习总结。 |
| C语言博客作业04 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11494 | for的循环结构,学会并掌握函数的定义和调用 |
| C语言博客作业05 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11531 | 用代码输入生成乘方表和阶乘表 |
| C语言博客作业06 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11557 | 字符型数据类型和逻辑与关系运算符 |
| C语言博客作业07 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11589 | 多支结构switch语句,学会并掌握分支结构并熟练运用switch等语句 |
| C语言博客作业08 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11611 | while与for语句使用的区别及do-while的使用,break、continue的使用及区别,学会并掌握且巩固循环结构并熟练运用循环跳出语句break,continue语句,还学习了循环的嵌套,运用循环的嵌套解决多重循环的题目,并熟练使用break和continue语句解决问题 |
| C语言博客作业09 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11635 | 能够根据实际情况，选择合适的算法、合理的循环结构,各种类型函数的定义、调用和申明，变量的作用域、生存周期和存储类型 |
三、自我总结（回顾第一次博客作业中提到的对自己的期待，有没有没做到的？反思本学期没做好的地方，也请提出你在本学期做得好的地方）
这次总结我又重新看了看自己以前的作业，心中不由的有了些许的成就感，从一开始的连输出hallo world都要花上1个小时到现在能够
更灵活的处理一些相对复杂的编程题，一次次作业看下来也确实能很直观的看到自己的进步。
一开始我就期待着能将编程学好，并将其运用在人工智能技术上，当然，现在离那个目标还差的远，但我会继续努力哒！
四、量化的自我评价（指标包括：代码行数、博客字数、总计学习小时数、成绩曲线，指标请用图形的方式给出，并请根据指标分析自己的学习情况）
学习量化指标图参考：
成绩曲线图参考：
五、我努力的方向（关于接下来的寒假和新的学期，你的计划是什么？你对自己的期待是什么？）
这个寒假我打算把c语言剩下的一点点学完后学习新的语言java,并回顾以前的python,并打算与身边的专家一起开发网页等等,每周固定时间和他们进行远程操作教学,他们向我传受的高级别的知识,虚心请教记录他们所说的每一点知识放在自己的笔记里。渐渐开始明确自己以后的方向,看看是否走前辈的道路。还是另辟蹊径。
并在下个学期学会高难度的编程,做些项目,并努力备战明年的比赛。
加油！