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| 這個作業要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11589 |
| 這個作業的目標 | 掌握使用while和do-while結構解決問題。 |
| 學號 | <20208971> |
1.PTA實驗作業（20分/題）
請再此處列出自己的排名圖片，如：
1.1 題目：7-2 野王認證 (8分)
1.1.1數據處理
數據表達：本題變量是h,a,H,A,ph,pa。都是整型變量，通過用戶得到。
數據處理：用了if和while來解決問題。
if(a>=H||A==0)
if(a<H&&A>=h)
while(h>0)
偽代碼：
程序開始
定義h,a,H,A,ph,pa，num=0
用if判斷a的取值范圍
全打的過輸出The king of the wild certification!
打不過輸出I'm too dishes!
部分打的過進行h=h-A;num++!
程序結束
1.1.2實驗代碼截圖
1.1.3 造測試數據
1.1.4 PTA提交列表及說明
因題目簡單，一遍過。
1.2 題目2：7-3循環-古角猜想。
日本數學家古角靜夫研究自然數時，發現一個有趣現象：“如果是個偶數就除2，如果是奇數就乘以3加1”，經過有限個這樣的處理步驟，最后一定能得到1. 任意輸入一個自然數，給出得到結果1的運算過程。
1.1.1數據處理
數據表達：用了a,b兩個變量；a通過賦值而來，b通過計算得到；a,b都是整型數據。
數據處理：用了b=a/2,b=a3+1,a=b這些表達式；用了分支結構與循環結構。
偽代碼:程序開始
輸入一個數a
如果a是一個偶數，輸出b=a/2，然后把b的值賦給a；
如果a是一個奇數，輸出b=a3+1,然后把b的值賦給a；
進入循環知道得到a=1；
程序結束。
1.2.2 實驗代碼截圖
1.2.3 造測試數據
1.2.4 PTA提交列表及說明
編譯錯誤：因為粗心漏寫了字符
答案錯誤:因為分號出錯導致答案錯誤了
2.代碼互評（5分）
同學代碼截圖：
我的代碼截圖：
都是循環結構分支結構並用
但結構不同，我用while結構，他用的是do-while結構
相對來說我的較簡單
同學代碼截圖：
我的代碼截圖：
都是循環結構分支結構並用。
他們跳出循環的條件是a=2，我跳出變量的條件是a=1。
相較第一個同學，我的代碼沒那么長，她的代碼有相當一部分可以簡寫。
3.學習總結（15分）
3.1 學習進度條（5分）
| 日期/周 | 這周所花的時間 | 代碼行 | 學到的知識點簡介 | 目前比較疑惑的問題 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周 | 10h | 20 | 了解什么是編程，以及打hello world | 自己是一個小白，對編程是啥都不清楚 |
| 第二周 | 12h | 50 | 學習了一些基礎函數 | 函數記不住編代碼要翻書，也不會靈活運用 |
| 第三周 | 20h | 100 | 學了for循環 | 不會調試找錯誤 |
| 第四周 | 24h | 200 | 學了如何調用數學函數 | 對數學函數的調用不熟練 |
| 第五周 | 26h | 300 | 學了if-else多分支結構 | 不熟練，但都可以理解 |
| 第六周 | 26h | 400 | 學習了switch分支結構 | 細節方面以及綜合用法不熟練 |
| 第七周 | 27h | 500 | 學習了while和do-while結構 | 沒有啥大問題，只能說堪堪掌握 |
3.2 累積代碼行和博客字數（5分）
3.3 學習內容總結和感悟（5分）
3.3.1 學習內容總結
3.3.2 學習體會
這周學習了while和do-while結構，聽課的時候覺得不難，實際操作起來就問題不斷，哈哈，還要多多練習，加油！
同時希望老師上課的時候能多講講易錯的地方。
感覺花在學習上的時間太少了，這周要多花時間，加油！