C語言I博客作業07

這個作業屬於哪個課程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/
這個作業要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11585
這個作業的目標	< 熟悉使用while和do-while結構解決問題。>
學號	<20209145>

一、PTA實驗作業。

1.1.1題目：

(猜數字游戲)猜數字游戲是令游戲機隨機產生一個100以內的正整數，用戶輸入一個數對其進行猜測，需要你編寫程序自動對其與隨機產生的被猜數進行比較，並提示大了（“Too big”），還是小了（“Too small”），相等表示猜到了。如果猜到，則結束程序。程序還要求統計猜的次數，如果1次猜出該數，提示“Bingo!”；如果3次以內猜到該數，則提示“Lucky You!”；如果超過3次但是在N（>3）次以內（包括第N次）猜到該數，則提示“Good Guess!”；如果超過N次都沒有猜到，則提示“Game Over”，並結束程序。如果在到達N次之前，用戶輸入了一個負數，也輸出“Game Over”，並結束程序。

1.1.2數據處理：

數據表達：運用了整型變量x,y,N,i；x,y,N是輸入值,i是記錄循環次數。
數據處理：while i<=N&&y!=x
i <- i+1
i==N+1 等。

1.1.3 造測試數據：

輸入數據	輸出數據	說明
1 2\1	Bingo	一次猜出結果
21 4\31\21	Too big\Lucky You!	第一次太大，三次內猜對
21 4\19-1	Too small\Game Over	第一次太小，有負數游戲結束
21 1\19\21	Too small\Game Over	第一次太小，在N次內沒猜對

(\表示換了一行）

1.1.4實驗代碼截圖：

1.1.5PTA提交列表及說明:

1.編譯錯誤：沒有定義i的初始值。
2.部分正確：沒考慮當i的值大於N時，跳出while循環，i的值是N+1，此時得到的答案為Good Guess!，而不是Game Over。
讀代碼容易看出沒有定義i；當i為N+1跳出循環后重新賦值i且不與其它值沖突（定義為負數）。

1.2.1題目：

(購物（二）)用戶購買了若干個商品（商品數不超過10），現在，他告訴你每件商品的價格，你計算出這些商品的平均價格。

1.2.2數據處理:

數據表達：運用了整型變量i,n;浮點型x,sum,result；x是輸入值，i記錄商品個數，n記錄循環個數，sum記錄商品總價。
數據處理：sum <- i <- 0
for n <- 1to11
else sum <- sum+x
i <- i+1
if i==0 等。

1.2.3造測試數據：

輸入數據	輸出數據	說明
890.78 2769.8 12300 3532.2 -1	4873.19	這些商品的平均價格為4873.19
100000 100000 9876.54 -1	69958.85	這些商品的平均價格為69958.85
10 21 11 1 2 3 4 5 6 0 -1	6.30	這些商品的平均價格為6.30

1.2.4實驗代碼截圖：

1.2.5 PTA提交列表及說明：

1.運行超時：當輸入-1時沒中斷循環。
2.部分正確：當一件商品也沒有時i為0，此時i不能做分母。
3.部分正確：當有10件商品時要循環輸入11次，當條件為（n=1;n<=10;i++)時只循環輸入了10次。
容易看出沒中斷問題；當i為0時重新賦值一個值；改變循環條件。

二、代碼互評。

同學代碼：

我的代碼：

1.同學用的是while循環，我的是for循環。
2.他定義的字符較少，並一邊定義一邊賦值。
3.他的不存在i為0的情況。

同學代碼：

我的代碼：

1.我用了switch判斷結構，他的全是if-else判斷結構。
2.他的中斷語句是“goto end”，我的是“break”。
3.他的判斷於輸出全在while結構里，我的部分在while結構里。
4.他的循環條件是輸入。
5.他的結束語句前加了end（end:return 0;)。

三、學習總結。

3.1 學習進度條。

周/日期	這周所花的時間	代碼行	學到的知識點簡介	目前比較迷惑的問題
8	29h	500	輸入、輸出函數	除法的運算法則
9	30h	530	其他類型的函數	判斷語句if else
10	31h	600	for循環、if else判斷	數組問題
11	30h	520	調用函數	調用自己定義的函數
12	29h	490	多分枝判斷結構if-else、字符型	或、且運算符
13	28h	400	多分枝判斷結構switch	或、且、非的優先情況
14	28h	500	多分枝循環結構while do-while	while和do-while的區別

3.2 累積代碼行和博客字數。

時間	博客字數	代碼行數
第八周	1300	500
第九周	1400	530
第十周	1600	600
第十一周	1500	520
第十二周	1500	490
第十三周	1520	400
第十四周	1520	500

3.3 學習內容總結和感悟。

隨着東西學的越多，每個人的做題風格也有了明顯的區別，每一題有多種解法。學習C語言我覺得搭積木一樣，每個語法都是積木，可以用不同的積木搭出相同的物體，所以不同的人做同樣的題，會用到不同的語法。現階段的我們可以用合適我們自己的習慣、思維的語法，但是以后我們還是要面臨追求最優解。“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”，要想成為能高效的得出最優解的編程大佬，只有增加自己掌握的積木數量。