C語言I博客作業06

這個作業屬於那個課程	C語言程序設計II
這個作業要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11557
我在這個課程的目標是	進一步學習分支結構，並且熟練的運用
這個作業在那個具體方面幫助我實現目標	學習switch語句，擴充分支結構的知識
參考文獻	C Primer Plus（第6版中文版）
學號	20208983

一、本周作業

1.PTA實驗作業

1.1 計算天數

要求編寫程序計算某年某月某日是該年中的第幾天。

1.1.1數據處理

數據表達：用到了需要輸入的整型a, b, d, f;字符型c；
數據處理：
1.表達式：case 1:f=0;break;
           case 2:f=31;break;
           case 3:f=60;break;
           case 4:f=91;break;
           case 5:f=121;break;
           case 6:f=152;break;
           case 7:f=182;break;
           case 8:f=213;break;
           case 9:f=244;break;
           case 10:f=274;break;
           case 11:f=305;break;
           case 12:f=335;break；
           case 1:f=0;break;
           case 2:f=31;break;
           case 3:f=59;break;
           case 4:f=90;break;
           case 5:f=120;break;
           case 6:f=151;break;
           case 7:f=181;break;
           case 8:f=212;break;
           case 9:f=243;break;
           case 10:f=273;break;
           case 11:f=304;break;
           case 12:f=334;break;
2.流程結構：
運用到了switch語句和if-else語句

1.1.2實驗代碼截圖

1.1.3 造測試數據

輸入數據	輸出數據	說明
2009/03/02	61	2009/03/02是該年的61天
2004/11/02	307	2004/11/02是該年的307天
2000/12/02	337	2000/12/02 是該年的337天
2018/07/02	183	2018/07/02 是該年的183天

1.1.4 PTA提交列表及說明

問題：部分正確 第27行表達式case 3:f=58;break;計算出錯
解決：改為 case 3:f=59;break;

1.2 多分支表達-倍數問題

鍵盤輸入1個正的整數A，如果A是3的倍數但不是5的倍數，則輸出A除以5的余數。如果A是5的倍數但是不是3的倍數，則輸出A除以3的余數。如果A既不是5的倍數但也不是3的倍數，輸出A除以15的余數

1.2.1 數據處理

數據表達：運用到了需要輸入的整型A
數據處理：
1.表達式：
A%3==0&&A%5!=0
A%5==0&&A%3!=0
A%3!=0&&A%5!=0
2.流程結構：運用到了if-else語句

1.2.2 實驗代碼截圖

1.2.3 造測試數據

輸入數據	輸出數據	說明
18	3	18是3的倍數，18除以5余3
25	1	25是5的倍數，25除以3余1
37	7	37既不是3的倍數，也不是5的倍數，37除以15余7
23	8	23既不是3的倍數，也不是5的倍數，23除以15余8

1.1.4 PTA提交列表及說明

問題：編譯錯誤 第12行表達式A%3!=0&&A%5!==0出現錯誤，多打了一個等號 
解決：改為A%3!=0&&A%5!=0

2.代碼互評

同學代碼截圖

自己代碼截圖

1.同學定義了兩個整型變量，而我只定義了一個整型變量
2.同學用到了三個if語句，來處理；而自己用到了if-else if語句，
3.同學的代碼比較整齊，自己的代碼比較簡潔

3.學習總結

3.1 學習進度條

日期	所花時間	代碼行	學習內容	迷惑點
第一周10.12——10.18	8h	30行	變量的類型	無
第二周10.19——10.31	15h	110行	if-else語句	無
第三周11.2——11.8	20h	130行	for循環	無
第四周11.9——11.15	23h	160行	自定義函數	無
第五周11.16——11.22	25	240行	分支結構	else——if語句的格式
第六周11.23——11.29	26h	300行	switch語句	無

3.2 累積代碼行和博客字數

時間	博客字數	代碼行數
第一周	約500	30行
第二周	約600	110行
第三周	約800	130行
第四周	約1000	160行
第五周	約1100	240行
第六周	約1300	300行

3.3 學習內容總結和感悟

3.3.1 學習內容總結

3.3.2 學習體會

1.本周學習了分支語句中的switch語句，並且能運用來解決簡單的問題；
2.經過本周的學習發現自己的缺點，就是做題不仔細，總是出現一些小錯誤，希望在以后的學習中能夠仔細一點，不要出現重復的錯誤。
3.在學習的過程中，知道了學會復習很重要，在本周的學習發現自己對之前學過知識有點模糊，對之前的知識進行復習是非常必要的。