| 這個作業屬於哪個課程 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE1 |
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| 王冰煒 | 211806342 |
| 徐笑龍 | 211806354 |
| 這個作業要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE1/homework/11222 |
| 這個作業的目標 | 以小組為單位進行原型設計 |
| 作業正文 | 如下 |
| 其他參考文獻 | 無 |
1.自我介紹
徐：我是18級軟件工程專業的徐笑龍,平平無奇的大學生，喜歡睡前聽歌入睡
我的結對同伴是18級軟件工程的王冰煒，是我的舍友，喜歡搞機 喜歡折騰各種電子機器
*此次作業由我和王冰煒結對完成
2.結對的感受
徐：總的來說此次結對作業，出力最大的是王冰煒同學，費心思最多的也是王同學。他是個做任何事情都很認真的人，這次結對作業的內容，對於王同學來說是一個他尚未涉足過的領域，是一個全新的挑戰。為此他很興奮，這幾天他在書桌前一坐就是好幾個小時，經常通宵到凌晨四五點。
王：客觀地說這次結對作業是一種全新的體驗，自己扮演的角色需要在雙方爭執不下時拿定論。徐笑龍同學是個做事情十分專注的人，這次結對作業對他來說是一個大項目，為此他很亢奮，這幾天不論是中午還是凌晨都積極主動溝通交流，跟進任務目標，他的責任感和危機意識令我欽佩。
3.需求分析和方案設計過程
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需求分析
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分類方法
針對"單純的依靠作業名稱上的關鍵字易出錯"，我們采取的解決方案是：將目標網頁上所有類型的題目篩選出來，並在用戶指定不同作業的類型時，以下拉列表的形式呈現給用戶；
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權重比例的分配
總權重100，當用戶指定題目類型時，需要同時分配權重，只有當所有題型的權重相加為100時才能進行下一步操作；
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經驗值換算百分制的計算方法
轉換百分制的公式是：（實際得經驗值/滿分經驗值)*權重=某類題型的百分制分數，通過調整除數”滿分經驗值“即可提高、降低等號右邊的百分制分數；
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方案設計過程
在作業要求中：“對這個項目進行投標，設計一套方案，向客戶（老師）推銷”，故我們決定把重點放在客戶上。從客戶的角度出發，客戶較關心能直接接觸的部分，而對具體的技術細節不感興趣。故我們決定設計一套交互界面，並通過邏輯流程圖向客戶描述我們的實現過程；以下是我們的工作時間線：
- 9月21日
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鉛筆初稿流程圖，明確邏輯過程；
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初步與客戶進行溝通，了解到客戶希望界面以藍色為基調；
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與其他小組交流溝通，理解客戶需求；
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- 9月22日
- 進一步了解客戶需求：客戶的關注點是全班同學完成作業的情況，而不是某個同學的完成情況；
- 與其他小組交流思路，進一步討論如何實現客戶需求；
- 學習如何使用Axure和墨刀，最終決定用Axure實現目標，並初步做出交互界面，添加交互邏輯；
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9月23日
- 進一步了解到客戶在分類方法的需求：依靠單一關鍵字分類容易產生錯誤。故決定簡化客戶輸入關鍵詞的流程，將目標網頁的所有關鍵詞篩選出來，以下拉列表的方式呈現給用戶選擇；
- 再次與其他小組交流，並獲得寶貴意見；
- 根據意見，進一步細化交互邏輯流程，並美化界面；
- 完成第一稿設計；
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結對照片
4.原型效果
- 開始界面，有老師和學生兩種選項，老師以查看總體成績情況為主，學生以查看個人成績情況為主
（暫僅實現老師選項）
- 功能選擇
可選全班統計、部分同學統計、個性化統計（暫僅實現全班統計）
- 輸入目標網址
- 篩選並列出頁面所有的題目類型
- 開始添加題目類型
此時可分配權重為100%，點擊橙色加號添加題類
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選擇具體題目類型
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分配該類題目權重
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添加成功
- 添加完成
假設添加四種題型，當可分配權重為0%時，添加題類的加號按鈕消失，可點擊下一步
- 選擇是否自定義換算百分制的計算方法
對前一步篩選出的四類題目單獨設置總經驗值
- 匯總完成
- 查看普通匯總
以表格形式呈現
- 查看圖形化統計界面
以餅圖和雷達圖呈現
- 查看各類題目的詳細數據
- 保存本次查詢結果
至此一次完整的查詢流程結束
特別鳴謝：
黃朝陽、王曉玲、徐千龍、薛文化、趙澤陽
感謝以上同學提供的思路和寶貴建議！
參考資料：
Axure學習資料：
https://www.bilibili.com/video/BV1Yx411f7d6?from=search&seid=15304022667192945
Icon圖標網站：
https://www.iconfont.cn/